小学教育督导自查报告
在当下这个社会中,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编为大家收集的小学教育督导自查报告,希望对大家有所帮助。
小学教育督导自查报告1
西平中心小学督导评估自查报告
2015年我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来,在县教体局的领导下,在社会各界的关心和支持下,学校各项工作得以顺利开展,圆满完成了本年度各项目标任务。现就我校2015年度督导教育教学工作自查情况汇报如下:
主要工作成绩
(一)依法治校,规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理,提高办学质量,我校制订了《学校章程》,印制了《制度汇编》,人手一册,使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神,组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》全面规范办学行为。一是规范课程和课时,严格执行国家《课程方案》,开全课程,开足课时;二是规范作息时间,严格控制学生到校、放学和在校时间;三是规范课外作业,严格执行上级关于作业的规定,对学生书面家庭作业实行总量控制,提倡布置探究性、实践性的家庭作业;四是规范考试,不以成绩高低给学生排名次;五是规范评价,建立促进学生全面发展的评价体系,实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制,推行考试无分数评价,用好学生成长记录袋。加强了义务教
育资料和学籍管理,建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。
(二)规范教学管理,提高教学质量。
1.认真落实课程计划,严格执行教学计划,规范教学行为,按规定开齐开足上好所有课程。
2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课,鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务,听后必须主动和有关教师进行交流,以达到学习、交流、提高的目的。
3.加强课堂教学的研究,并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划,每两周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流,并组织骨干教师外出学习观摩,在教科研活动中提升课堂教学质量。
4.积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比,努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理,落实“八个精心”,向“管理”要质量,向“常规”要质量。
(三)突出创新意识,追求德育实效。
1.重视和加强师德建设,有具体措施,扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动,建立健全教职工师德个人档案,教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》,召开学校德育工作会议,开展各级优师“师德标兵”评选活动。
积极开展校本研训,制定了详细的方案活动效果较好。
2.进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将品德与生活,品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合,以明荣知耻为重点,提高学生道德水准,养成良好的班风、校风。
3.利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育,塑造自我。
4.充分利用每周国旗下讲话,对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查;坚持每周二卫生检查制度,重点是各功能室、教室及卫生死角,发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。
5.继续加强和完善少先队建设,培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明,活动有序。
6.做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观,并懂得正确的教育方法,定期召开家长会,保证家校联系畅通无阻,形成教育的合力。
(四)注重体育卫生艺术教育工作。
体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫
艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围,开好学生运动会,提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。
1.加强健康教育。心里健康教育,在课堂教学和各项教育活动中,及时对学生进行心理指导,培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力,增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段,对学生进行健康知识宣传,使每位学生都养成良好的卫生习惯。
2.体育艺术教育,本年度我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的'有效抓手,上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”:落实到每一次活动上,落实到每个教师身上,落实到每个学生身上。积极发展学生特长,营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节,通过各种比赛活动,把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。
(五)安全工作常抓不懈。
认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五.提高安全意识。执行行政领导值班制度,强化教职工安全监督的意识,有计划开展安全法规、安全常识教育,增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定,加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理,强化检查,严格防范。每学期都进行安全逃生演练;组织专业人员对全校消防设施维修及更换,又安装了应急照明灯。
(六)措施得力,后勤保障充足
落实上级教育专项经费管理与使用,财务、内部审计人员的业务能力提高情况,财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策,财务、审计人员持证上岗,业务精练并逐年提
高,学校收费与代收费管理使用规范合理;认真执行收费政策,按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费;等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度,作业等代收款项及时与学生结算,多退少补。
财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支,除上级同意学校有较大投资项目外无超支;支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理,做好会计辅助帐表的登记管理工作;教育资金使用效益高;公用经费支出用于教学方面所占比重高;招待费不超规定标准;无滥发资金补贴现象等。
每年暑假对固定资产进行全面清查,并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对,发现问题及时处理,固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整,“八防”措施完善、制度健全、管理规范,档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时,档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。
每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理,及时登录信息平台,及时排查校舍,发现危房及时上报,学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理,及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台,校舍安全工程工作协调到位,任务全部完成。
建立健全教育信息化机构;制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力
度,加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动,并取得丰富应用成果,获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构;制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。
(七)突出特色,打造育人环境最优化
班级是学校的重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性,加强班级管理,激发学生积极上进的活力,促进学生良好的养成教育,大力推行了班级量化评比,分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生,每一方面赋予一定的分值,制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果,每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定年度优秀班主任,并纳入本人的年终考评。
另外,我们加大投资力度,精心设计规化,校园内设立景点及警示标语牌,教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话,面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们,撒下最好的养料,使他们受益终生。
存在问题及努力方向
虽然学校取得了很大进步,但还有很多不足,比如,学校操场跑道不太规范,无法满足学生活动和学生发展的需要,骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信,只要不懈努力,总会找到解决的办法。所以,下一步,我们将进一步加强教科研工作,突出办学特色,打造学校品牌;进一步加强教师队伍建设,不断壮大骨干教师队;进一步提高教育教学质量,提升学生的综合素质;想尽一切办法,尽快规范操场,满足学生成长和学校发展的需要。
小学教育督导自查报告2
根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:
一、主要指标评估情况
1.校园规模:实验小学校园占地面积XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。
2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。
3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。
4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。
5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准篮球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。
8。图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,XX年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。
9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔XX〕5号)要求。设施设备运行正常。
10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔XX〕17号)要求,能满足教学需求。
11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。
12.校园布局合理,学校有土地使用证,有围墙和校门,配有升旗设施。
13.班班有标准教室,教室面积918平方米,生均为1.2平方米。
14.学校有科学实验室1个,实验器材装备达到《装备》要求,并较好的开展了教学实验工作。
15.教学辅助用房4345平方米,其中办公用房920平方米,生活用房313平方米,.教学辅助用房满足教学需要。
16.教学楼每层都设有厕所,共设有女生蹲位48个,男生蹲位24个,男生小便槽长24米,厕所满足师生需求。
17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工,教师具有国家规定的教师资格,定期接受岗位培训,培训面100%。
18.学校确立了“以人为本,以法办学,以德治校”的办学理念,把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题,以德育爱,以美育爱,以智育爱,以爱育爱,从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活,学校校风、教风、学风正。
19.校长从事教育教学工作经历28年,本科学历,并每五年接受一次培训提高,符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确,团结、勤政、清廉,富有开拓创新精神,学校内部管理制度健全,岗位职责明确,并能落实到位。
20.学校重视教师岗位培训,有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制,教师培训有记载。学校积极创造条件,加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体,充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用,组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系,开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动,使广大青年教师的`教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元,支出教师培训经费为16748元,占学校公用经费总额的4.5%,外出培训教师25人次,教师培训经费基本达到标准要求。
21.坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。学校重视制度建设,制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案,落实了教师绩效工资考核制度,极大的调动了教师工作的积极性;
22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动,建立健全了教师师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,广大教师遵守职业道德规范,廉洁从教,尊重学生的人格。
23.全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动,营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全(小黄帽、路队旗)”主题教育活动,加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式,极大的丰富了学生的课余生活,培养了学生敬畏生命,健康生活的良好意识,促进了学生全面发展,学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。
24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出,校园干净整洁,育人环境好,XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。
25.学校安全设施齐全,制度健全,责任到人。
26.重视学生成长,实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。
27.学校严格财经纪律,财产分类造册,帐物相符,专人负责。
28.重视师生安全教育,学校成立了安全工作小组,建立健全了各项安全制度,利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命,远离毒品”的禁毒宣传教育,对突发事件有应急措施和办法,无安全事故发生。
二、督导评估结果:
12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标,第22、40项不达标。
三、存在的主要问题及意见建议
1.加大图书的年新购置率,进一步更新图书,更新知识。
2.学校无卫生室,无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室,配备兼职教师,制定工作计划,开展正常工作,并做好日常活动记载。
3.学生体质健康达标率较低(69%),建议学校切实落实阳光体育运动,逐年提升学生体质健康达标率,增强学生体质健康。
4.进一步加大对青年教师的培训力度,特别是要加大青年教师外出培训的力度,切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。
5.进一步规范档案资料建设。要安排专人,一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求,按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册(五表五册),确保各项指标达到省定标准化学校标准。
小学教育督导自查报告3
我校现有x个教学班,x名学生,x名教职工。几年来,学校以“办示范小学,建标准化学校”为目标,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位,连续获得镇教学质量考评第三,被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神,我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下:
一、办学方向(100分)
1、规范办学,严格管理。学校贯彻教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,为学生全面发展奠定基础。面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间,现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精20xx年度小学体育工作自查报告20xx年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育,全面提高教学质量。
2、深化管理,完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改,改变理念,坚持以人为本,树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践,学校已经形成了办学的核心思想:发展目标是“办示范小学,建标准化学校”。随着素质教育的.纵深发展,学校又提出了“减轻师生过重负担”,“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化,教育科研化,育人特色化”的指导思想,不断引导全体教师明确学校定位,提升办学品位,打造学校品牌质量形象。
综上所述,我校自查得分98分。
二、学校管理(300分)
1、加强班子建设。我校深化学校管理,积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上,我们坚持校长负责,支部监督,教职工民主管理,主管领导把关,科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍,带动学校群体形象的塑造,形成“自加压力,百折不挠,与时俱进,勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心,抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线,坚持听课评课,积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究,形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中,把创新教育作为课堂教学的重要目的,提出以激发学习动机为前提,以知识结构为基础,以思维训练为中心,以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想,并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度,规范了校本教研,并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践,为此学校将继续狠抓各教研课题落实,组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作,形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室,负责学生的教育管理工作。在学生教育方面,政教处抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导“润物细无声”的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生“迈好第一步”演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气。
5、优化教学过程,提高课堂教学效益。 提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验,将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展20xx年度小学体育工作自查报告工作报告。课堂教学是课题研究的载体,是课题实验的主阵地。几年来,我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式,从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益。
6、实行新课改,推进三项实验,实施质量攻坚 。
推行新课程改革:坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动,教研活动月有主线,周有主题。教研组长预先确定中心发言人,设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等,活动扎实有效
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略,抓骨干、勤指导,使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径,使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台,使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初,各组根据实际确立教科研专题,期末积累多种成果,以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著,以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作,确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设,推进现代化教育技术实验,学校先后投资,建设了标准的多功能教室,微机室装机 15 台,实验室24 平方米;图书室总藏书 4300 册,生均 20册,工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台,购置增添了现代化办公设施和教学仪器,使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化,教育资源逐步优质化,为提高教育教学质量,提供了物质保证,也给学校可持续发展增添了后劲。
小学教育督导自查报告4
xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。
xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。20xx年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。20xx年初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。
近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的'正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20xx年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校网站连续两次获xxx市“十佳网站”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:
小学教育督导自查报告5
(一)办学理念重新定位,办学宗旨更明确
xxx小学一直依托老区红色资源优势,精心打造爱心校园,通过开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化建设的内涵,提升学校办学品位,进而实现了立德树人的办学宗旨。学校领导班子对学校发展深谋远虑,在认真研究,广泛征求广大一线教师建设性意见的基础上,及时制定了科学合理的《xxx小学三年发展规划》,本规划与时俱进,切合实际,对学校管理工作、师资队伍建设、教学质量提升、教科研成果、特色建设等方面都提出明确的目标任务。
学校特别重视办学理念的重新定位,根据当前教育的发展及学校的实际情况,认真提炼校园“三风”,逐步形成了“爱满校园,德行天下”的校风,“授人玫瑰,手留余香”的教风和“好好学习,天天向上”的学风。在新的.办学理念的引领下,xxx小学正以各种创建为契机,努力改善办学条件,为学生的幸福人生奠基,力争办人民满意的教育。
(二)坚持依法治校,力创平安校园
我们体会到学校要发展、要创新,只有走依法治校,民主管理的道路,才能全面推进素质教育,真正实现管理育人、服务育人、环境育人与教书育人、文明育人、法律育人的有机统一,这是抓管理、出成效的根本保障。
近年来,我校以依法治校示范校的创建为突破口;以不断提高教职工的思想道德水平及增强法律观念为主要内容;以各种丰富多彩的活动为载体,加强依法治校工作;以争取一流的教育教学质量,不断赢得良好的社会信誉为目标,取得了一定的成效。先后通过了市依法治校示范校的评估验收;中心小学成功创建为省“平安校园”,获得了县教育局安全工作考核优秀奖。
(三)规范办学行为,强化常规管理
学校全面贯彻党的教育方针,严格执行教育教学计划,注重强化常规管理。认真落实江苏省“五严”和xxx市教育局“六严”相关文件要求,进一步强化法规意识,加强学校管理,深化课程改革,切实提高素质教育实施水平,取得了一定的成效。全镇四所完小和三个教学点在教育现代化创建后,发展后劲更是明显增强,各项管理做到科学化、精细化。
小学教育督导自查报告6
育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处,学校由东、西垴两村共同出资兴建,于20xx年10月份交付使用,占地面积10630平方米,建筑面积1680平方米,200米标准操场。学校现有教学班6个,在校学生人数87人,学校有专任教师11人。一年来,我校以“凸显书法特色,积淀翰墨文化,打造教育品牌”的办学理念,努力打造翰墨飘香校园文化,积极探索以书法育人的教育特色,围绕特色开展各类育人、教学活动,努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美,以字立志”的教育目标。学校办学特色进一步显现,书香校园建设初具规模,全校师生的整体书写能力和书写水平,大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动,学校声誉大增,学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点,不断有新惊喜。
一、自查自评得分情况
二、督导评估指标达标情况
(一)重点工作完成情况
1.快乐大课间(20分)
学校树立了教育“健康第一”的指导思想,为确保学生每天1小时的“快乐大课间”落到实处,结合区镇的要求,学校制订了大课间活动计划和实施方案,成立了以校长为组长,政教主任、教导主任、体育教师等组成的领导小组,并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线,集健身、娱乐、文化于一体,融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动,孩子们在欢快的音乐声中,强身健体,放松心情,从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱,大家在欢快的活动中锻炼了身体,融育智、育德于健体之中,促进了学生综合素质的提高与发展。而下午二节课后的半小时,则主要围绕“学校写字特色”展开,每个学生都在古典的音乐中,练习书法,教师进行专门指导,学生徜徉在书法的海洋中。
2.校园文化建设(20分)
学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色,继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则,注重校园文化的潜移默化作用,充分利用校园的墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,耳濡目染,让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…
3.无烟学校创建(20分)
学校制定了无烟学校创建实施方案,确定了领导组,进行了职责分工,并制定了相关制度,在全校师生中开展吸烟有害健康教育,并充分利用校园广播、班队会对学生进行教育,并开展了“告别吸烟,拒绝吸烟”活动,教师学生纷纷签名。在校园醒目位置张贴禁烟标志,告诫教师学生及外来人员吸烟有害健康,进入校园禁止吸烟。
4.标准化学校建设(20分)
学校立足实际,制定了标准化学校建设实施方案,对教师进行了岗位职责培训,装备完善了各专用教室,做到了各科室有专人负责,各类总账、明细账、制度齐全,逐步完善了相应的档案,符合标准,器材仪器上架入柜并投入使用,顺利通过区标准化学校验收。
(二)问题整改(20分)
针对上次督导评估提出的问题,学校领导组通过整理、研讨解决改进的办法,现在均已整改:
1.教育保障:没有通过区园林化验收、教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施:学校重新整修了教学用房,大门,更换了新锅炉,重新设置了各专用教室,完善了仪器设备,通过了标准化学校的验收。重新绿化了校园,设置了花坛,栽种了冬青以及柏树和花草,学校达园林化建设标准。
2.队伍建设:校长无培训证、无论文。整改:由于校长调整,这块仍没有达标。
3.校本管理方面:学生综合素质、综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施:以写字育人特色开展了系列活动,从系列化、主题化、主体化着手,以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校天天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人,丰富了学生的学习生活,提高了学生的综合素质。对于骨干教师的培养,我们修订了培养计划,落实培养的措施,促进了骨干教师成长。学校依据区档案设置要求,重新规范了档案的整理。
3.重点工作:我校走以写字育人的特色育人道路,重新制定了写字育人方案,严格落实,边实践边反思边改进,现已总结提炼出了“3146 ”写字育人创建工作策略、“456”机制运行体系、“四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、“343”习字技巧、“六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作经验。并且全校师生形成了动笔即练字,检查即批阅,全员参与,对比提高,分层培养的模式。师生精神面貌焕然一新,提升了凝聚力,增强了战斗力,形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围,师生文风、学风、教风及习惯变化了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施,保证了学生在校一小时的锻炼时间,并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”,学生近视率逐年降低,现在控制在了5%。
(三)自主发展项目(20分)
亮点特色工作《以字启智养习惯墨香育人促发展》
(四)主要指标完成情况
1.资源配置(100分)
(1)基础设施(40分)
我校现有6个年级,学生总数为87人,学校主体建筑为二层教学楼,占地面积为10630㎡,建筑面积为1680㎡,生均占地面积为122.18㎡,生均建筑面积为19.31㎡。学校的操场有环形跑道200米,直跑道60米。有单独的实验仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法美术室、体育器材室等专用教室。专用教室配备达到了标准要求。
(2)图书资料(20分)
图书报刊杂志数量共1972册,生均图书22册,每年订阅报刊杂志22种,满足了师生的阅读需求,通过了二级图书馆的验收。
(3)仪器设备(40分)
学校的教学仪器设备达国家配备标准,仪器完好率和使用率达到了95.5%。完善了各专用教室的配备,通过了标准化学校的验收。
2.校本管理(260分)
(4)依法治校(50分)
学校严格遵守国家法律、法规,实行新的课程设置标准,开齐开全所有课程,开足课时,教材选用严格按照规定进行订阅,保证学生在校时间不超过6小时,每日课外活动时间达到了1小时以上。严格按要求布置作业,1、2年级不布置课外作业,3-6年级作业量不超过1小时,使学生在学校快乐成长。学校不分设重点班,不按学生成绩排座,做到了节假日不补课。学校师生满意率达到100%。
(5)安全管理(40分)
一年来学校没有任何危害师生的安全事件,学校校舍的安全隐患现已排除,学校安全制度健全,责任明确,执行规范,将安全教育统一占用校本课时进入课堂,每周一节校本综合教育课,有教案,有评价,无任何安全隐患,无教师上访事件发生,安全事故发生率为0。
(6)经费管理(20分)
学校财务工作制度健全、管理规范。现在执行联校财务代帐,学校专人负责收支报账的运行机制,有科学的.财务预算,经费使用符合政策要求,专款专用,无乱收费现象,各项惠民政策落实及时、到位。
(7)教育管理(70分)
学校学籍管理符合规定,转学、休学手续规范齐全。并且实现了电子化管理。学校无学籍学生存在。
学校积极开展“四育教育”、“人生梦想”、“四好活动”等育人活动,积极研究写字艺术教育与学生良好品质培养的关系,以学校写字特色为载体,以“好习惯在这里养成,好人生在这里奠基”为德育活动主题,培养学生养成良好行为习惯,形成育贤德育特色,达到“端正写字,方正做人”的理想目标,在区思政科的全面育人检查中受到好评。
对学生实行个性化,等级制的科学性综合素质评价,不仅仅考查学生的学业成绩,还对学生的综合表现进行过程性的、多元化的评价。
学校校园文化建设凸显“端端正正写字、堂堂正正做人”的办学理念,营造了浓郁的写字教育氛围。力争让学校的每面墙壁散发光彩,让学校的每个角落溢满墨香,校园文化浓厚,校园环境干净、整洁。
(8)教学管理(50分)
学校教学管理抓实了一条主线:即“123”教学管理主线:一个中心、两个优化、三级监控的教学管理体系,以“写字促习惯养成”为主抓手继续改进和健全各类教学质量监控机制,注重过程性的管理,重点抓好落实。教学环节严格落实区教研室的要求,根据环节监控要求,每月有重点地进行客观、课堂教学合格率达到100%。
教导主任学年听课达到104节。学校开展了“一点儿式”校本教研活动,每周一次的教研活动雷打不动,从教学中存在的小问题入手,以习惯养成为研究的主要内容,做到了有主题、有记录、有总结。
学校积极开展了书法、美术、体育、文艺、阅读等课外活动,保证学生人人都参加课外活动,保证有辅导教师,有场地进行活动。除此之外,每天上午9:50-10:20的快乐大课间活动和下午3:30-4:10的课外写字活动保证了学生在校活动时间不少于1小时,使学生在学校全面健康的成长。
(9)行政工作(30分)
学校有明确的学校章程,岗位责任制、工作制度、各室规章制度健全,并能有效进行监控,使各项制度落到实处。学校有详细的年度计划,能有效实施。档案管理规范,分类合理。学校能够网上收取各种资料并及时回复。积极向区教育网投稿。
3.队伍建设(133分)
(10)校长(28分)
校长白小丽,本科学历,20xx年9月刚刚上任,尚未参加校长岗位培训。校长管理理念新,改革意识强,善于钻研业务理论。本学年校长加大了深入课堂、深入师生的力度,以身作则,狠抓教学。任教六年级科学,听评课共59节,学习笔记达11000多字,教学讲座2次,公开课2次,积极参与校本教研活动,并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。
(11)班子(40分)
学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展,使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神,能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动,而且做到廉洁自律,社会反映良好。
(12)教师队伍(65分)
学校加强师德师风建设,对教师的政治思想道德建设常抓不懈,每月组织一次政治学习,学校严格落实《中小学教师职业道德规范》,并组织教师进行了承诺,教师们严格自律,自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生,无违法乱纪行为,无任何教学事故,无利用节假日组织学生有偿补课现象,无向学生家长索取和收受财务现象,形成了良好的师德创优群体,受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.
学校制定了教师专业化发展计划,骨干教师培训计划,建立了校本教研和培训制度,并加强青年教师的培养,确立张佳老师为培养对象,名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达100%,教师全部参加了计算机培训。学校保障了教师1小时的体育活动时间,每年都组织教师体检,体检率达100%,提高了教师的福利待遇。学校不单纯以教学成绩评价教师,主要包括教师师德、教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。
4.教育水平(300分)
(13)普及指标(40分)
学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。
(14)健康指标(30分)
思想道德合格率100%,健康达标率达100%,近视率控制在了5%。
(15)教学质量(150分)
在学科抽考中,学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅,教学成绩优秀稳步提升,连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。
(16)艺术教育(20分)
全校学生人人都能唱会画,会跳绳、跑步,并且能积极参加各项活动,取得了较好的成绩。
(17)实验教学(20分)
学校演示实验开出率100%,分组实验开出率达到了95%。
(18)科技创新(15分)
积极参加区组织的科技创新大赛,有23人次获得奖项,学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文,小报告。
(19)行为习惯(15分)
学校重视学生养成教育的培养,学生行为文明,习惯良好。
(20)快乐指数(10分)
学生快乐指数高,非常愿意到校。
三、存在问题及整改措施
存在的问题
1.校园在绿化美化上还需要改善。
2.教师年龄老化严重,在教师的培养上需要进一步改进。
整改措施
1.精心设计,加大投入,美化绿化校园。
2.想尽一切办法,招聘年轻教师,充实教师队伍,加大对教师队伍的培训力度。
学校的工作千头万绪,我们将以深化写字特色教育,吸收传统教育精华,融入现化教育思想,就现今存在的问题和困惑,做针对性地改进,相信我们一定会抓住机遇,发展自己,超越自己,扩大亮点,彰显特色,打造高品质的育贤教育。
小学教育督导自查报告7
一年来,我校始终秉承“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设,持续推进高效课堂,教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作,廉洁奉公,模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度,较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下:
一、办学方向
1.始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导,积极推进素质教育,坚持“以德立校,以人为本,以提高学生综合素质为目的”的办学理念,注重培养学生行为和学习习惯的养成,全面提高学生的实践能力、创新能力,坚持以法治校,以法治教。
2.办学目标明确,思想清晰,保障措施有力;适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。
3.积极推进教育公平,建立正确的教师、学生评价机制;关爱困难学生和父母离异学生,建立了留守学生档案,通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助;努力提升教育教学质量。
4.坚持适龄儿童就近按时入学原则,制定了控辍保学方案,辍学率控制在要求范围内。
二、学校管理与教育教学工作
(一)领导班子团结协作,为学校发展护航
1.领导班子团结协作,凝聚力强。校长负总责,各处室抓落实,相关人员勤督查。每年召开一次教代会,广泛听取教师的意见和建议,解决了师生的实际困难,得到广大师生的好评。
2.领导班子廉洁奉公,作风民主,勇于创新,协调能力强;班子成员对所分管的工作业务较精通,能认真负责,指导到位,工作成效显著;掌握现代教育理论,能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度,充分调动了教师的工作积极性和主动性。
(二)制度不断健全,管理日趋规范
针对管理中及教育教学中的不足,我们进一步补充、完善了学校各项规章制度,做到有章可依,有章必依;教育教学设施和后勤设施管理制度健全,制度上墙,专人管理,账物相符,保管妥善,各类部室按时开放,利用率高;后勤工作人员服务水平不断提高,师生满意率高;档案有专人负责,记载翔实,资料齐全,管理规范。
(三)抓常规管理,提高课堂教学效益
一年来,我校继续抓好课堂教学这一主线,严格执行课程计划,按要求开齐课程,开足课时,保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学,课程表编排合理,教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务,持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式,继续巩固集体备课成果,形成了同课教案,不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时,我校鼓励中年教师手写教案,要求年轻教师手写教案。
为将常规教育教学工作落实到位,学校成立了包年级督查指导小组,具体分年级进行日常的业务检查与指导,每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导,并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的教学、科研工作扎实开展,一步一个脚印,不走形式,不走过场。
(四)深入开展课堂大练兵活动,切实规范课堂教学
为了推动我校教研活动的开展,形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围,教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动,大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课,推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的.教学工作。
(五)开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动,丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。
三、督导评估工作自查情况
(一)教育管理
1.党建工作
学校有意识形态和宗教工作方案和台账;无独立支部;明确校长直管少先队工作,学校组织每学期专题研究1次少先队工作;将少先队纳入学校党务干部培训课程,将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容;党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会,按时缴纳党费;党员教师“铜仁组工”线上合格,在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上,完成“青年大学习”指标任务。
2.项目管理
山口坳小学无项目工程
3.教育资助
资助工作资料规范装档;做到“应助尽助”;资助资金发放及时,无克扣截留资助金现象。
4.普及程度
各种数据达标;完成学籍系统更新及佐证资料的收集。
5.党风廉政
研究制定年度党风廉政建设工作要点;每半年召开一次党风廉政建设工作会议;开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍,完善决策机制;层层签订年度党风廉政建设责任书,按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作,加强处室廉政风险点排查治理;制定廉洁文化进校园活动方案,重视党风廉政建设宣传报道;认真开展“一案一整改”教育;开展行业不正之风专项治理,重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治;开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治,组织签订不违规操办酒席承诺书,全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度;组织签订师德承诺书,对照《师德考核方案》加强教师师德考核;开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。
6.办学行为
有学校“十四五”规划及各类年度工作计划,注重章程和制度建设;开齐开足课程及课时,严禁教师私自调课,严禁将非基础学科课程课时上为基础学科,“五育”并举工作落实好,体育、美育、劳动教育效果明显,学校认真对学生发展质量评价工作;落实《国家学生体质健康标准》,学生体质健康测试合格率达90%以上;按省厅规定安排学生作息时间,保障学生睡眠时间达到规定要求,确保学生每天体育锻炼不少于1小时;学生进校时间不早于省规定时间;学校无开除和变相开除学生现象,无体罚和变相体罚学生行为,正确运用教育惩戒和手机管理规定;强化思政教育,开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育,注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动,学生行为习惯好;义务教育实行均衡编班,义务教育学校无重点班,学校不存在大班额及超大班额情况;关爱留守儿童及特殊群体儿童工作,工作开展正常,档案规范。
7.食堂管理
学校每月召开食堂管理工作会议,研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范,每月公示食堂资金使用情况;食品原料分类存放,生熟食分开存放,无过期和变质食品;餐具清洁,按规定严格消毒,摆放规范有序;坚持索票、索证,桶装水、大宗食品有合格的检验报告单;食堂有食品经营许可证,有食品安全应急预案;食堂各厅、地面、墙角干净,无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等;工人着装统一、整洁,勤洗手、洗脸、剪指甲,无不良卫生习惯,不佩戴首饰上岗;食堂工人持健康证上岗,定期组织工人进行食品安全卫生知识培训;坚持教师陪餐制度,教师就餐据实交费,按时缴费;有营养健康、食品安全知识宣传专栏;定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。
8.安全维稳
成立以校长为组长的学校安全工作领导小组,每月召开工作会议,研判、部署学校安全稳定工作,落实兼职安全管理干部;预防宗教非法渗透校园;一年来无安全事故发生。
9.招生工作
实行免试就近入学,小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。
10.教育督导
积极支持配合责任督学深入学校视导工作;责任督学岗位牌上墙规范。
11.干部档案管理
按规定建设干部人事档案副本;档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料,装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件(特岗教师接转文件)资料规范齐全。
12.教师队伍
出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》,严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划,完成各项培训任务,足额保障教师培训经费;加强师德师风建设常态化工作,出台《师德师风考核方案》,组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》学习教育;有师德师风学习计划、会议记录和工作总结;强化师德考核,实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制;学校制定有“四有”好老师建设方案,推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求,教师行为习惯好、精神状态佳;根据各级主管部门文件精神,及时、足额上报参培教师;跟踪教师参培情况;安排教师培训专项经费,优先报销教师培训差旅费;建立教师继续教育档案,督促教师主动参培,确保教师继续教育合格率百分之百;积极开展骨干教师培育和评审工作,无县级以上骨干教师。
13.教育宣传
完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴;县级以上媒体宣传报道共计31篇。
14.工会工作
组织机构健全,工作有力,按时召开教代会;民主管理、及时校务公开;积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作,注重留守儿童之家建设,对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问,对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。
15.义教均衡
对照优质均衡发展评估摸清底数,有推进计划;认真参与国家义务教育质量监测工作,并圆满完成各学科质量监测任务。
(二)特色办学
16.校园建设
校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容,有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风,师生都能了解其涵义;文明卫生绿色校园建设:有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案,校园绿化美化好,校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案,校园文化建设考核达合格以上等次,氛围浓厚,感染力强;“四无”校园创建:有创建方案和具体实施细则,创建效果好;“三节”“三爱”教育:学校有(节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动)教育方案和实施细则。
(三)教学工作
17.教学管理
(1)教学常规
学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制;不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核;学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案;无县级以上的教研课题;经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动;无教研室到校进行教学视导综合评分。
(2)实验教学
图书工作落实常态化借阅管理,借阅率达标;实验室管理规范,帐、卡、物相符;按实验课程要求上好实验课,演示实验、分组实验开出率均达100%。
(3)信息化建设
班班通设备均有网络,班班通使用率达100%,及时维护维修,确保正常使用;师生“人人通空间”开通率达100%,每师至少完成上传3个以上优质资源;在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作,填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序(APP)备案工作;完成微课活动上传任务数。
18、教学质量
1-5年级各科成绩稳步上升;6年级终端测评超额完成指标任务。
(四)奖励与成就
1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。
2、本年度撰写的简报107篇,在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。
3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。
总之,本年度以来,我校校园环境进一步优化,教育教学质量稳中有升,教育教学工作成效显著。在今后的工作中,我们将改进不足,求实创新,力争在今后取得更大的成绩,为本庄镇教育事业做出新的贡献。
小学教育督导自查报告8
为了全面贯彻党的教育方针,进一步规范办学行为,指导学校扎实有效的推进素质教育全面提高教学质量,坚持推行实施科研兴校,创新办学。始终坚持以德育为首,教学为中心,深入推进教育内部管班体制。一年来,学校高起点推动教学工作,使得学校教育教学质量大幅提高,在办学规模上取得了新的突破;在管理上采取了新的举措,在队伍建设上实现了新的起色,在教育科研上突出了学校特色,加强和完善学校“软件”“硬件”管理,学校在良好的校风、育人的高质量、教育教学的高水平、学校管理的日趋规范化、落实规范等方面取得了一定成绩。但是,怎样把杨店中心小学办成汶上县教育的示范型、窗口型、特色型的先进学校,依然是摆在我们面前的一项艰巨的任务。我们本着对这些问题的思考,根据教育局教育工作完成情况综合督导评估细则,认真收集,整理资料、数据,广泛征求群众意见,以进行自我总结为目的,以进一步规范办学行为,落实规范为宗旨,组织教师进行认真、细致、客观的自评,现对自评情况作出如下的汇报:
一、决策执行,
学校高度重视教职工的思想作风建设。认真落实杨店乡教育办公室制订的《加强教师思想作风建设实施方案》,并层层召开会议。通过学习“党的十七大会议精神”和“李瑞来先进事迹”,广大教职工认真学习,及时做笔记,学校认真总结,整个学校的凝聚力空前高涨。以师德建设为标准,自觉检查自己的行为,全力以赴投身教育奉献自己。通过五查五看活动,效果明显。学校非常重视教育宣传工作,成立了教育宣传领导小组,配备了专职、兼职宣传员,对本单位的教育教学工作及时总结,及时宣传,教育信息及时上报。一年来,学校制订了《三年发展规划》,科学、合理,学校领导采用民主集中制原则,充分体现了广大教师的参与权。依法办校,管理规范,教师的素质高,保教保育质量高,学生得到了保障,城镇医疗保险和校方责任险完成率达到了百分之百。
二、教师队伍
学校高度重视对教师的培训工作,有计划、有措施。学校先后派出20多名教师参加培训,有骨干教师培训,有年轻教师培训,有校长提高培训。培训有记录,层层有开课任务。整个教师队伍稳定,学校民主管理透明,无教师上访现象。由于县委县政府支持教育。加大对教育的投入,工资有保障,教师素质高,没有进行有偿家教。中心小学是杨店教育的窗口,有一批五十多岁的老同志,他们经验丰富,有一批年轻的女老师工作时间短,经验少,这样,老中青结合,班级管理工作井然有序,管理方法得当,无教师体罚学生现象。教师配备基本满足了开齐开全课程需要,对教师老龄化采取了转教地方课程、传统文化,发挥了老教师的优势。作为中心小学,担负着杨店乡教学研究和帮助兄弟学校开全开齐课程的重任。为此,学校派出了一批学历高、思想觉悟高的专职教师,如信息技术(教师郭莉),专业音乐(教师苗景霞),数学学科带头人(教师张微)等,到兄弟学校支教。通过支教,起到了辐射作用,使兄弟学校的教学质量和学生素质得到了提高,推动了杨店乡教育的.发展。
三、办学行为
学校严格执行国家课程标准和课时计划,开齐开全了课程,特别是地方课程和综合实践,有计划、有备课,有章有序的开展教学活动。严格执行汶上县教育局制订的“汶上县中小学生在校作息时间表”进行教学,不加班加点,对双休日、法定节假日不打折扣。为了配合全国全民健身活动,积极开展阳光体育活动,组织学生进行踢键子,跳绳等体育项目比赛,并有记录,每天体育锻练时间不少于1小时。学校严格规范招生行为,对辖区和经商户的学生使用免试就近入学,无达到规定年龄不入学现象,有效地的控制了班额。
对脏乱差工作高度重视,成立了治理脏乱差工作领导小组,校长任组长,书记任副组长,下设五名组员,制度健全,措施得力,治理效果明显,受到了县教育局、市检查组和省农远工程验收组领导同志的好评。学校有校训、校风、教风、学风,特色明显,校园环境达到五化。校园文化活动开展较好,开展了庆六一拔河比赛,校园文明用语征集等活动,有活动掠影,有学生原始作品。学校大力加强校园文化建设,坚持以优美的校园环境影响人,和谐的人文环境激励人,增强校园环境的育人功能,做到一日两次扫,每面墙壁会说话,每个楼梯会教育人。校园环境优美,有较强的德育功能和较浓的文化氛围。最大限度加强投入,保障花园式学校建设。
近年来,学校把着眼学生发展,深化教育改革,坚持德育为首,五育并进。把德育工作放在了学校工作首位,坚持校长负责制,统筹安排,教师为主,全员参与,教学为组,学科渗透,学校为主,各方协调。成立了校长为组长的学校德育工作领导小组,认真执行德育法规,德育制度健全,建立学校良好班集体,班主任量化考核制度。认真制定德育工作计划,不断丰富德育内容,努力形成家庭、社会、学校相结合的教育格局,如开办家长学校,做好每周的家长接待日。学校邀请了派出所、司法所作法制教育宣传。积极开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育,学生无犯罪现象。
四、办学条件
我校教学楼设计为24个教学班规模,现只有13个班,完全满足学生教室用房,班额人数合理。今年,新配教学仪器,标准也达到了上级要求,但没有实验室。现代教育技术设备己有提高。教育质量是扩大学校知名度的基本条件,设备己初具规模,学生用微机30台,教师用机4台,全体办公用微机一台,并连通了互联网,解决了多年来一直困扰师生工作、学习、生活的种种困难。为开拓学生视野,开阔学生的知识面,学校配备了图书室,配备了一定数量的图书,使用效率较高,管理规范,对图书进行了登记造册,给学生发放了借书证,使用科学、合理。
五、教育投入和财务管理
教学工作离不开后勤保障,在后勤方面,学校加强了财务和校产管理,管理制度健全,人员设置合理,学校资金保障了教学工作的胜利开展。由于班级学生家庭情况不同,加上其它因素,学生经济条件也不尽相同。为此,学校组织全体教师对全校学生家庭情况摸底调查。通过排查,发现了部分学生家庭经济困难。为了不让一个学生因家庭贫困而辍学,学校结合上级有关文件精神,对困难学生进行了资助。对资金的发放采用公开、透明方式,名单进行了公示,救助工作管理规范。
六、教学质量
教学方法决定着学校教学质量,是学校生存的重要因素。结合今年暑期教师培训,“四位一体,自主互动”等教法改革开展较好。各学科有落实教法改革的工作计划,教师有理论学习笔记等,课堂教学效果明显。十一月份,我校有五名教师参加了汶上县教学能手大赛。我们坚持“质量立校、科研兴校、德育为首,五育并举”的方针,培养学生全面发展,深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,面向学生的每一个方面,学校制订了工作计划,教研组制订各组教研计划,教师有教研活动记录,业务学习记录,政治理论学习记录。特别是地方课程、综合实践活动、体育、音乐、美术等都有固定教师。各科有计划、有备课,还充分发挥集体备课、跨教研组备课等方式,提高教师的课堂效率,使教学质量和学生素质得到了全面发展。学校校长、书记、副校长都兼任主课,并能定期组织听课活动,有详实的听课记录。通过听课,广大教师课堂教学得到改变,力争用最新教法,发挥自身特长,上好每一节课。部分教师教学研究效果明显。
综合以上所述,六项指标自评总分为910分,达到优秀。
七、存在问题和努力方向
1、认真总结经验,制订出一套更为科学、完整的学校内部管理体系。
2、进一步提高教师运用现代化教学设备的能力。
3、积极争取资金,不断加大教学设施的投入。
4、根据讨论,要求开发校本研究,进一步重视对学生特长的培养。
5、进一步加强教师队伍建设,提高学生的全面素质。放眼未来,我们着眼发展全面树立和落实科学发展观,以党的十七大精神为引领,以教师思想作风建设为起点,紧紧围绕学校的总体规划,狠抓教育管理,培养一支有一定科研能力的教师队伍,开展人文教育和创新教育研究,创建环境优美,教学设施一流,学生素质优良的学校,积极推进素质教育,为教育事业的可持续发展作出新的贡献。
小学教育督导自查报告9
千江有水千江月,万里无云万里天。促进义务教育均衡发展,让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来,在县局和中心学校领导下,我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重,全面贯彻教育方针,深化教育教学改革,高举理想教育大旗,践行真教育,加速学校发展,经过全校师生的努力,学校办学条件得到了很大的改善,教育质量有了明显的提高,办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展,确保顺利通过省政府督导评估验收,我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行了认真全面的自查,自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下:
一、学校概况
黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年,历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更,20xx年因布局调整,由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播,被誉为鄂东教育明珠,系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。
学校坐落在太白湖畔的细岭山头,东高西低,因势而建,三级阶梯,巧夺天工;校园内,松樟掩映、花草绕梁,道路幽深宁静,运动场绿草如茵,游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区,独立划片;教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼,气势恢宏。学校现有学生1490人,28个教学班,班额53.2人;用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校现有教职工108人,其中专任教师100人,本科学历69人,专科学历31人,合格率为100%,师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色,形式多样,生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,为此,我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来,学校以科学发展观统领工作全局,开拓进取,发展学校内涵,创办人民满意的理想教育,成绩显著,多次获得省、市、县的荣誉。去秋,县局20xx年度五干实绩考核名列前茅;今春,八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。
二、自查情况
A1-发展规划及保障。
根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求,我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》,成立了以王志雄校长为组长的领导机构,落实目标责任制并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓,定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度,学校近几年安全事故为零。
近几年,上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付,并逐年提高,农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平,并能按时、足额发放。此外,近三年来,我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施,使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建设。
近几年来,我校采取多渠道筹措资金,加大学校标准化建设,办学条件基本满足均衡教育的
需要。特别是20xx年,在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校加大资金投入力度,按照义务教育均衡发展达标要求,对教学设备设施进行修缮,最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。
学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米,生均43.6平方米;校舍建筑面积24500平方米,生均16.4平方米;绿化用地21000平方米,跑道300米,田径场1个,篮球场或排球场4个,理化生实验室、体音美器材设备均达标,计算机教室2间,多媒体教室1间,图书室藏书65010册,生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室,并建设了校园局域网,所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用,管理和使用情况良好,各种资料齐全。 A3-教师队伍建设。
学校教师配置达标。学校现有专任教师100人,师生比为1:14.4。其中高级职称5人,中级职称80人,助级职称9人,省市县骨干教师人;男教师76人,女教师34人,平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化,学校教师专任化率达96%,有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人,专科学历31人,学历达标率100%。
加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末,采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式,对每位教师师德情况进行量化打分,结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条,以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条,不断形成师德师风规范。
注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》,学校正副校长均参加了岗位培训,取得了培训合格证书,合格率为100%,中层干部实施竞争上岗,增强了领导班子的凝聚力和战斗力。重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》,完善了教师培训制度,鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习,全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案,专人专盒专厨。
扎实开展“两课”活动。一年来,学校印发“‘两课’活动简报”25期,出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中,全校105位专任教师共计讲课近400节,人均4节;听评课3136节次,人均达到32节次。在“课外访万家”活动中,共家访1620余人次,回访980余人次,回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇,心得400余篇。 A4-教育教学质量。
规范办学行为。学校开齐开足国家课程,落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间,不提前,不推迟。实行小班额教学,全校班平53.2人;不办重点班、特色班;坚决不补课。规范教师教学行为,切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展,每期只举行期中、期末考试,对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作,创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书,不超标准收费,不以任何形式组织学生购买教辅资料。
落实三全德育。做到全员育人,全程育人,全面育人。在德育过程中,我们充分做到“三利用”,在德育教育工作中要讲求实效,做到“六坚持”,每期召开一次家长会,加强家校沟通,加强班主任建设,开设“班主任沙龙”,狠抓学生“五有”“五无”的养成教育,利用一切机会,对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度,实行领导教师值日制度,做到定岗定点,实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的`责任追究制,完善学生请假批准制,实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查,
对发现的隐患进行根治,并做好记载,并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治,每月进行一次管制刀具收缴,确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座,每期举行紧急疏散逃生演练,提高了全体师生的自我保护意识,增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。
加强了教学基层教研组管理,着力“草根”教研坚持教学改革,探索集体备课,指导教师开展教学活动,提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理,每月对教师进行了教学常规的抽查和考评,做到有要求、有检查、有记载,努力提高课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,落实“阳光体育锻炼”工程,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性的传染病的发生。
“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样,生动活泼,受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,
A5-教育关怀。
学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作,做到公开、公正、公平,将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭,去年,贫困生生活补助793人次,金额892125元。同时,学校还为学生免费提供必要学习资料,如去年免费为学生订阅《英语学习报》,仅印刷的纸张费近4万余元。
学校建立问题生、学困生、留守生相关信息,开展“三关工程”。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。
三、主要做法
1、加强组织领导,落实义务教育均衡发展的重要地位。
(1)健全组织机构,明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神,全面落实义务教育均衡发展战略,成立了以王志雄校长组长的领导小组,下设五个工作小组:一是发展规划及保障工作小组,由办公室成员组成;二是学校标准化建设工作小组,由总务处实施;三是教师队伍建设工作小组,政教处负责;四是教育教学质量管理小组,由教导处具体落实;五是教育关爱工作小组,由工会承担。
(2)认真组织实施,落实每一个环节。自去年以来,我校组织专班,对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》,逐项进行认真组织实施,夯实每一过程,落实每一环节。特别是今秋以来,我们组织多次自查自纠,确保验收顺利过关。
2、规范教学行为,保证教师素质均衡。
(1)带着情感,促教师观念转变。一是以思想引领教师观念更新,学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论;二是以评价机制引导教师观念转变,逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案,三是以纠正教学问题,促教师观念转变,要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂,用欣赏的眼光关注学生的闪光点。
(2)肩负使命,促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点,向实效要质量,加强课堂管理,实行领导推门听课制度,有效备课,推进“导学案”实验,围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动,提高“教”的能力;二是以提升教师专业素养为抓手,向教研要质量,利用远程教育资源开展了校本教研,开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动,鼓励和鞭策教师学习提高,全校十多位教师在参加高学历函授学习,重视行家引领,开展“走出去,请进来”学习活动。
3、改善办学条件,保障教育资源均衡。
近一年来,在教育局,镇党委政府、各级部门的大力支持下,我校教学设备设施得到了改善,
最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰,让教师舒适、舒心工作;班班通的开通,让学生接受全新的教育;电子备课室的创建,提供了最优质的教学资源;音乐室、美术室和体育器材室的配备,语音广播系统的更换,优化了教学手段;路灯、专变的安装,供电、供水设施的改造,优美了生活环境;微机室电脑、学生课桌椅的更换,优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。
4、实施“三关工程”,促进教育公平。
“三关工程”是我校从20xx年提出实施,并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生,学习上关心学困生,生活上关怀留守生,促进学校和谐发展。
(1)思想疏导,感化心灵,关爱问题生。一是点燃青春,走进社会,走近自然,培养情感。二是舞动青春,展我才艺,现我风采,陶冶情操。三是奉献青春,帮贫助困,播撒爱心,净化心灵。
(2)聚焦课堂,提振信心,关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的,实行个性与共性相结合。教学实践中,不少包保教师用一颗爱心,一片耐心,一份恒心,去温暖、教育、感化着学困生。
(3)多管齐下,补偿亲情,关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区,团总支投入了不拘一格的关爱行动,并收到了良好的教育效果。
5、艺术教育进入常态,促进学生全面发展。
“大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目,球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动,演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖,在黄冈市艺教活动展演中,我校选送两个节目获全市两个第一名,及团体总分第一名,参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中,奖励或加分。今年4月份,湖北省教育工作会在黄梅召开,我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场,获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任,省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 20xx年5月15日的《鄂东晚报教育导刊》以《一唱一跳促发展,艺术教育谱新篇》为题,对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。
6、提高教育教学质量,提升办学品位。
以集体办公为抓手,强化办公纪律,提高公正效率。一是改善办公条件,添置办公桌椅,安装空调,放置饮水机等,让教师觉得舒适;二是规定办公人员和时间让教师清楚明白;三是完善办公制度,做到既有硬度,又有弹性,让教师感到人性关怀;四是专人记载,定时公布,让教师觉得公平公正。
以考试为切入点,狠抓考风考纪的教育,利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式,教育师生诚信考试,诚实做人,确保考试的公平、公正,让诚信之风在学校上空飘扬。
实施分层教学,加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说:“我今年做到的题目,是我过去十年之和。”加大教学奖励力度,用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度,每月一次常规教学检查,期中和期末进行教学常规大型检查,每次检查的结果都公布于众。
四、不足与反思
金无足赤,人无完人。近几年,我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩,但也存在一些不足:
1、学校运动场面积小,档次不高,有待改进。
2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后,亟需改造。
3、学生床还是老式的木质床,存在安全隐患。
4、体音美的教学器材要进一步添置。
5、学校图书室图书已破旧过时,不能满足学生要求。
6、教师平均年龄偏大,音乐、美术专任教师不足,不利于学校的长远发展。
7、教师培训经费不足。
8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。着眼未来,我校将继续强化校舍标准化建设,不断改善办学条件和育人功能,遵循上级的政策法规,与时俱进,不断完善学校各项管理制度,加大师训力度,提升教师专业化水平;深化课题实验研究,强化特色学校建设,强化学校文化建设,走内涵发展之路,创办优质教育,扎实推进义务教育均衡发展,高举理想教育旗帜,践行真教育,为办人民满意的教育而努力奋斗!
小学教育督导自查报告10
西节村小学7个教学班,8名教师,93名学生,位于千口镇东南7公里,覆盖3个村庄,2000人口历史悠久,底蕴深厚,人杰地灵,文教发达。按照省市县《关于做好2018年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求,学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组,逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实,具体自查情况如下:
一、开学条件保障情况
1、开学当日,全校师生均全部到位,无一缺勤。
2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求,坚持“一科一辅”的原则,无强购、乱订等问题。
3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查,保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。
4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育,进行了安全及文明礼仪教育。
二、学校安全工作
8月29日上午,学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查,并进行了及时处理,确保学生安全到校,学校大门及时关闭,外来人员必须做好各类登记,经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备,监控到位,且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志,学生均由其监护人接送,且每辆车不准超过2人,学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动,从不同方面教育学生关注安全,关爱生命,学校各类安全突发事件应急预案齐全,学生均参加过各类演练活动,具有自我保护意识,学校网络建设正常,无任何安全隐患。
为将安全知识教育常态化,学校制定每月至少进行一次安全知识讲座,并将每学期的第一个月设为安全教育月,每月的第一周设为安全教育周,每周的第一日设为安全教育日,我们时刻把安全工作放在第一位。
学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练,并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识,并制定了诸如:火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的`应急预案,并及时组织演练。
消防安全方面:学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案,并能够认真落实执行,已安装消防安全设施和器材完好有效,快到期设施正准备提前更换,计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练,经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。
食品安全方面:饮用水为二次过滤用水,符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案,并坚决执行疫情上报制度。
三、规范办学行为情况
1、我校依法治校,依法办学,不存在违规办学、乱收费、乱补课现象,不向学生征订校服,对学生的成绩不排名、不公示。
2、严格执行校务公开制度,代收费项目均详细公示,接受家长、社会监督。
3、按省颁课程安排课程表,每天定时定点进行课间活动,确保学生“每天一小时阳光体育运动”,学生作息时间按照上级有关规定进行。
四、教师队伍建设
1、全校教师配备齐全,思想稳定,不存在侵害教师合法权益的现象。
2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》,做到学习有安排,人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为
五、教育信息化开展情况
为深入推进教育信息化,学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖,各项工作有序推进。
六、校园文化建设情况
学校十分重视校园文化建设,努力使其在教育中发挥重要作用。本学期,将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育活动,使师生爱校如家,树立“校荣我荣”的思想。
七、学校素质教育开展情况
学校办学严格遵循教育教学规律,办学思路清晰,能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划,并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效,每位老师都能认真钻研教材,备好课、上好课,开展行之有效的教育教学活动。
下一步我校师生将以饱满的热情,昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。
小学教育督导自查报告11
一、学校概况
xx小学有教学班9个,在校学生327人,其中寄宿学生209人。教职工34名,县级以上教学能手、骨干教师4人,高级教师12人,大专以上学历29人,有7名教师取得本科学历,是一支爱岗敬业,业务水平较高,团结向上的教师队伍。
二、基本情况
(一)师资水平
1、现有专任教师21人,专职教师18人,均持证上岗。教师本科7人,大专学历14人,学历合格率100%。职务结构中,现有小学高级教师12人,小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学,音乐、美术、英语课程均有专职教师,体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人,副校长1人,其他班子成员2人,50%持证上岗。
(二)办学条件
校园面积约3790平方米,可供活动场地面积约1800平方米,校舍建筑面积6000多平方米,各类用房3幢,功能室7个,普通教室、专用教室能满足教学需要;学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全,基本达标,信息技术设备基本达标。
(三)经费投入
为推进义务教育的均衡发展,加大改善办学条件的力度。近几年,学校积极利用校舍加固工程的契机,新建学生宿舍楼一幢,改造了其它各类用房,实现了班班配备多媒体的目标,设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室,新购电脑28多台,移动多媒体设备一套,电视15台等器材,按省定标准配备音、体、美器材,使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源,推进了素质教育发展进程,而且缩小了城乡学校之间的差距,为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。
三、主要成绩
几年来,在全校教师的共同努力下,学校面貌焕然一新,在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。
四、工作措施
(一)加强学校领导班子建设,健全素质教育领导机构。
我校十分重视学校领导班子素质的提高,不断加强领导班子的建设,因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规,努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中,班子成员总是深入到教学第一线,用所学的.理论来指导实践,同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作,我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”,健全了我校素质教育的领导结构,使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。
(二)加强教师队伍建设,努力建设一支高素质教师队伍。
实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外,更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育,积极组织教师参加学历提高和继续教育,使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在,我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍,他们完全能适应素质教育的要求。
(三)加强学校德育队伍建设,提高学校德育工作质量。
我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路,认真做好德育工作,为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。
1、成立学校德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织和领导,使学校的德育工作方向更明确,措施更有力,效果更明显。
2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍,并通过培训,不断提高他们的理论水平和工作能力。
3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体,不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
小学教育督导自查报告12
一、学校基本情况
临洮县洮阳镇边家湾小学位于洮阳镇边家湾村。学校占地总面积8730平方米,校园总建筑面积1318平方米,教学及辅助用房面积790平方米,行政办公用房81平方米,生活用房229平方米,其他用房218平方米。学校操场面积1200平方米,学校现有6个教学班,75名学生,专任教师8人。学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序。
二、评估指标的执行
1.学校行政管理
我校是农村小规模学校,按照教体局和学区的工作要求,实事求是制定了学校发展规划、远景目标规划,年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则,严格按制度落实考核。同时,学校还加强了人本管理和民主管理,调动了广大教师的工作积极性。
学校制定了科学实效的学期工作计划、德育活动计划、教研计划。严格按照时间安排,全面实施,强化学校办学理念。
学校实行校长负责制,分级管理,责权分明。坚持召开校委会和教职工大会,并形成了制度,重大事项由校务会集体研究、集体决策,实行校务公开,保证了学校工作的透明与科学。
学校管理机制运行畅通高效,组织机构设置合理,各版块分工明确,教师尽职尽责,做到了一般工作按计划、按常规,中心工作集体会议协商,群策群力,分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张,令行则禁止。
学校档案资料健全,专人装订,专人管理,专柜存放,分类清楚,随时一索即得,为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。
学校财务制度健全,年度预算编制和执行规范;严格执行收费标准,落实家庭贫困生资助政策,收费项目、标准和依据常年公示,收费行为规范。学校财务公开透明,实行民主理财,账目清楚,资金使用效率高。
完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长。家校合作的目的是为了让学生健康地成长,让学生充分享受来自老师和家长的关怀,以及让教育给学生带来的欢乐。我校定期开展家长会,通过相互交流,沟通,让家长了解学校、了解学校的办学理念、管理办法、了解学生在校行为等,让学校更好的熟悉家长们的心声,征求意见。学校对本校范围内的留守儿童,单亲家庭,残疾儿童都有详细的摸底排查,下一步将规划帮扶计划。
学校严格按教体局及学区各个部门的要求时限上报各种材料,不拖不欠。按时到教育局领取相关文件,并进行严格登记落实。
2.校园管理
我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理。到目前为止我校改薄项目已全部落实到位。校容校貌整洁,校园布局合理,绿化美化全部到位。规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚。
有校园风采展板,墙体标语丰富多彩。教学楼道里布置成文化长廊,体现传统文化,彰显人文精神,校园魅力和办学特色。
校园环境干净整洁,墙壁无乱涂乱画现象。厕所规划合理,校园内无臭味。校外设有垃圾回收坑,致使校园显得更加干净美丽。
3.处室功能室管理
校园各处室功能室齐全,全部投入教育教学使用。各功能室制定了详细的管理制度,并且张贴在醒目的地方上,配备了相应的管理员。制度明确,责任到人,管理规范。
各教室、功能室布置规范,简洁美观,富有活力。全部器材设备投入到教学当中,运行良好。极大提升教育教学效果。
4.教师管理
教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要,关键要优化教育。而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
提倡教师业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得。提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念。全体教职工爱岗敬业,师德优良,为人师表,多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。
学校建立健全了教职工业务考核档案。
学校重视教职工的政治、业务学习,制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记,学校校务会成员办事公道,作风扎实,廉洁自律,率先垂范,在教职工中取到了模范作用。
5.学生管理
实行班级量化考核和学生德育量化考核。学校始终贯穿素质教育方针,培养学生全面发展。深化课堂教学改革,面向各学科,面向全体学生,培养学生尊师爱校,勤奋诚实,遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式,坚持唱国歌;学生有较好的心理素质,学生自理能力强,勇于克服困难,有一定的承受挫折能力;学生各学科基础知识较扎实,体美音劳合格率均在95%以上,学生健康水平不断提高,视力保持良好,体育合格率达98%以上;注重培养学生正确的审美观点,能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养,组织开展了各类活动课,兴趣小组,学生热情高、参与面大,取得一定的成绩。
6.教学管理
学校全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,全面实施素质教育;以人为本,因材施教,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展。学校办学行为规范,按照新课程标准要求,学校开齐课程,开足课时,每天保证一小时体育活动。无曾课减课、占课现象,作息时间规范。严格执行就近入学制度,实行免试入学;严格执行省规定的中小学生作息制度,保证学生睡眠时间。
教学常规管理中,注重痕迹管理,有教师备、讲、批、辅等环节记录。教案做到二次备课,有批注,有反思。有每次检查的意见反馈,对作业批改要求全批全改,并有检查记录和批改建议。
在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展。
在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥,引导学生独立思考、独立研究,善问善学,大胆参与实践。同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成独立的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的表示,以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的'学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系。
以“激励性的教学评价机制”为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣。
严格按规定规范教材,适度布置家庭作业。 7.安全管理
我校结合实际,制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度,还制定了火灾事故、 为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想,主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来,增强“安全第一,预防为主”意识,在思想上建立起一道安全防护线,边家湾小学在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时,制定了安全工作责任追究制定,明确了各类人员的安全责任,做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明,保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。 8.重视督导
我校对督导工作高度重视,认真进行了自查,发现问题,及时整改,并收齐一系列佐证材料。在排查中实事求是,认真对待。对还没落实和有困难的情况如实汇报。
三、存在的问题
1.没有教师教学业绩及评优选先制度。
2.没有家长委员会,没有举办家长开放日活动。
3.无校报,校园网。
4.无荣誉栏,优秀师生风采展示栏。
5.学校缺专职的科学、音乐、体育、美术、心理健康教育等教师。
6.无食堂,无门卫、保安,有值班教师
7教学随笔,心得都没有归档。学生作品未收集,课外书籍较少,课外阅读量较少。
8.对贫困生有帮扶措施,但没有建立台账。
9.经费紧张,学校的配套设施有待完善。
总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯。
二〇xx年九月二十九日
小学教育督导自查报告13
xxx小学是一所典型的农村山区小学,地处两省三县交界处,全镇现有教学班56个,2593名学生,专任教师140人,学历达标率达100%,40岁以下教师70人,占教师总数的的50℅。
xxx镇中心小学占地面积26343平方米,建筑面积11802平方米,体育活动场馆面积5300平方米,学校各功能室配套设施较为齐全,建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座,基本解决了留守儿童的就餐问题。县委县政府为偏远地区教师实施安居工程,我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。初,对现有校园校舍布局进行重新规划,投资200万元的'报告厅已经竣工并投入使用;投资600余万元的教学楼已经竣工,将在下学期投入使用。
近年来,xxx小学教干教师在上级各级部门的正确领导下,以“立德树人”的办学宗旨,紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作,取得明显成效。在多方努力下,学校办学条件得到了极大的改善,现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新,师资力量、教学设备均衡配备,为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为:xxx市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学网络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖,学校连续两次获xxx市“十佳”,两年来,学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会,县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
学校各项工作初见成效,我校根据《赣榆县小学素质教育督导考核标准》及时进行自查自评,现将自查自评工作汇报如下:
小学教育督导自查报告14
一学年来,我校在教育局、学区的统一指导下,认真学习邓小平理论,”三个代表“重要思想,坚持科学发展观,努力完成学区下达的各项工作目标,根据学区的统一安排,我校于近期开展了教育督导工作自查。现将自查结果总结如下:
一、学校基本情况
我校现有教学班6个,在校生总数142人,其中一年级20人;二年级196人;三年级20人;四年级29人;五年级28人;六年级25人。
现有专任教师11人。在专任教师中,具有大专以上学历9人,占81.8%,具有中专(高中)学历2人,占18.2%;教师中,具有小学高级职称的2人,占18.2%。代课教师1人。
二、学校工作目标完成情况
一、提高整体素质,加强教师队伍建设
一)、大力加强政治业务学习
1、大兴学习之风。我校大力弘扬理论联系实际的学风,以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。健全和完善理论学习制度,利用每周星期一下午组织班子成员进行教育理论、教育法规和党的方针政策的集中学习,着力坚定理想信念,增强贯彻科学发展观的自觉性,提高驾驭教育改革发展和管理的能力。
2、倡导求真务实之风。一是科学制定学校中、长远发展规划,二是对学校工作进行目标责任分解,充分发挥班子成员的特长,使之做到人尽其才,才尽其用,工作中力争做到四分四合:职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;管理上分,关系上合;小事上分,大事上合。做到事事有人管,件件有着落,从而提高管理绩效。二是班子成员俯下身子抓落实。一方面体现在领导班子坚持坐班制、轮流值周负责制、中午守护制;另一方面在教学上率先垂范,要求所有班子成员都必须兼课,无论上什么课,都应带头备好课,除此之外,还要求每个领导定点联系一至二所村小,每期下村小不得少于8村次,校长每期每个村小不得少于2次。
3、深化校务公开之风。在公开渠道上求畅通,设立了举报箱、光荣栏、学校财务和工资公示栏、收费公示牌、校务公开栏。在公开形式上求灵活,教代会、教师会等都是向教师公开的重要形式。在公开的内容上求全面,学校坚持把学生收费、教师评优评先、职称晋升、重要制度、两免一补等学校的重点、难点、热点问题向教师、家长公开。
4、张扬廉洁自律之风。一是自觉遵守《廉政准则》及党风廉政建设的各项规定。二是班子成员廉洁自律,以身作则,自觉抵制各种不正之风,凡是要求别人做到的,自己首先做到,凡是要求别人不做的,自己坚决不做。三是勤俭节约,把有限的资金用在刀刃上。四是自觉遵纪守法,严格依法行政,树立良好的领导干部形象。五是严格财务管理和工程质量管理,完善学校接待、维修、收费、采购、财务收支审计、预算外资金管理规范化制度。大宗物品实行政府采购,大型基建维修工程采取公开招标、竞标等。做到节约开支,帐目清楚,无挪用、乱用现象。任期内无违法违纪现象发生。
二)、强化师资队伍建设,注重青年教师培养
1、加强了教职工的政治思想教育。学校充分利用间周星期
一、星期三下午的政治学习和暑假集中政治学习,加强教职工的政治纪律教育,提高教职工的思想觉悟,坚定献身教育的决心。
2、进一步加强了师德师风建设。学校进一步完善了师德考核制度,实行学生和家长评教制度,聘请了校外行风评议员,加强对教师师德的评议,进一步提升了教师师德水平,树立了良好的职业形象。教师的敬业精神强,绝大部分教师能全心全意投入到教学中,对学校安排布置的各项工作能尽心尽力地努力完成。
3、注重对青年教师的教育和培养。在本学年度里,学校立足校本教研,开展教师互听课,新教师汇报课数十二人次,青年教师课堂教学竞赛活动四十多人次,青年教师承担片区联教活动的公开课、示范课七人次,市级观摩课、示范课三人次。先后派出多名青年教师到市内兄弟学校和广安、南充、成都等地去学习,通过这些活动的开展,让青年教师尽快成长为学校教育教学的生力军。
4、彰显先进,弘扬正气,提高积极性。努力在全校师生中形成学校人事管理“效果是衡量教师工作好坏的有效标志”的理念,表现在职称评定、年度考核优秀等次的确定、评选表彰各种先进等方面,力争使优秀者得到该得的荣誉,同时学校还在每期开学工作会上以红包的形式发放教学奖,组织开展了老教师事迹报告会、部分教学骨干事迹报告会,用身边的人和事教育和影响身边的人,使全体教职工特别是年轻教师深受鼓舞,形成“你追我赶、唯恐落后”的大好局面。
二、坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育
一)、加强学生的思想道德教育着力优化德育内容,改进工作方法,大力提高学生的思想道德素质。在本学年度里,举办了未成年人思想道德建设研讨会,开展了社会主义荣辱观教育,举行了“知荣辱、见行动”演讲比赛。举行了安全教育系列活动,如:“平安校园”、“安全在我心中”等演讲比赛、举办防地震疏散演练、交通安全知识专题讲座、组织防火、活动、开展安全教育手抄报比赛,组织学生观看爱国主义教育影片,培养学生爱国主义情感。开展了法制教育和安全教育讲座数次。校外法制辅导员、市公安局交警大队分别给学生上法制课、交通安全讲座,举办了“拒绝毒品,珍爱生命”、“注意交通安全,关爱生命”图片展活动。加强学生的行为习惯教育,通过每周的升旗仪式,国旗下讲话,以及对各班的清洁、纪律实行量化打分,要求学生从一点一滴做起,彻底实现“视线之内无脏、乱、差”,使学校的每一个角落都成为德育的实施地。
二)、加强艺体教育,开展“阳光体育”活动,促进学生全面发展 在进一步加强学生“两操”管理的基础上,学校结合实际,认真开展阳光体育运动,切实搞好大课间活动,保证学生每天一小时的体育锻炼,增强学生体质,学校还为每个学生建立了健康体质档案,对学生每年的体质、体能进行测试,由体育教师记入学生个人档案。成功举办了冬季运动会,成立篮球、田径、乒乓球等课外兴趣小组。积极参加市上的各项活动。今年5月组队参加了华蓥市第五届教育艺术节,其中,美术、书法、摄影作品展评获一等奖,吴丹老师获现场比赛剪纸一等奖、绘画三等奖,官昊获艺术论文二等奖,白尉民、郑春花分获现场书法、剪纸比赛二、三等奖。六一即将到来之际,学校与华蓥市人事局关心下一代工作委员会共同举办了一台以“关爱〃成长”为主题的文艺汇演,受到了社会、家长、学生的好评。
三)、改革师生评价体系,切实推行素质教育对教师的评价一改过去的做法,实行了多元奖励方案,目前《永兴小学教师多元化奖励方案》已经出台,并在教代会上讨论通过。对学生的评价实行综合素质评价。包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现共六个方面,采取学生自评10%、小组评20%、教师评70%的办法进行,最后按照得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四)、抓特色,树品牌在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上,确定了以“诵读古诗古词,打造书香校园”的特色校园文化创建目标,一年级开设了“三字经”、二三年级开设了“经典成语故事”、四五年级开设了“小学生必背唐诗”、六年级开设了“经典宋词”课。校园文化建设独具风味,有规模宏大的文化艺术墙,有著名的古诗人画像及名句佳词,有古今中外的名言警句,有古色古香的文化宣传牌,有曲通幽静的林荫小道、有蛙鸣的荷塘月色,学校还开展了古诗书法展、读后感、手抄报和诵读比赛等活动。2008年12月,学校成功举办了第二届“与经典为友,品诗词精华”阶段性成果展示。在这充满古诗意韵的书香校园里,让孩子们自然而然地学会“彬彬有礼”,学会说话谦和有礼,学会举止文明,养成读书好习惯,真正起到“随风潜入夜,润物细无声”的育人效果。
三、以教学为中心,规范管理,提高绩效
教育教学质量是学校工作的生命线,本学年里,建立健全学校各项管理制度,结合市教育局的“三查”活动,学校在管理过程中坚持“真、实、细”三字方针,将教育教学质量升位作为学校工作的重点,进一步加强了学校教学常规管理工作。
一)、建立健全了教育教学常规管理制度学校领导班子认真分析和研究学校制度与教师思想和工作不相适应的矛盾,及时修订和完善制度,《年度考核方案》、《教学奖惩制度》、《班主任考核制度》、《职称评审方案》、《德育管理制度》、《学生综合素质评价办法》等一系列管理方案、评估考核标准通过起草、班子形成共识、征求群众意见、教代会讨论通过等程序一一得到健全。
二)、加大了对教师教学六认真的检查力度采用随时抽查,和定期检查相结合的方法,加大对教师“六认真”的检查力度。每期对教师的“六认真”抽查了三次以上,在期中、期末定期对教师的“六认真”进行全面检查,并做好记录。对检查的情况,及时总结、反馈,把检查结果纳入教师的年度考核。并与评优选先、晋级晋职、效益工资挂钩,各校点教师的“六认真”检查结果与评选优秀村小挂钩。对教学“六认真”特别突出的教师进行单独表彰。
三)、立足课堂,提高质量做到“抓两头,带中间”,从学校角度,抓好毕业班和起始年级,带动其他年级;从班级角度,抓好培优和补差,带动其他学生。定期召开教学工作例会,研讨学校教学工作中的热点、难点、疑点。有针对性、有计划的围绕质量开展教学环节工作的研讨,讲究工作的科学与有效性,为质量提升服务。坚持单元质量调研和知识点过关检测,发现问题及时采取措施,使过程管理落在实处。逗硬举行期末检测,认真分析,帮助大家寻找差距,明确目标,增添措施。召开毕业班学生专题会议,进行理想、人生、价值观教育,激发学生奋勇向上。结合市教研室活动,促进教师反思教学,不断提高课堂教学效率,并通过新教师汇报课、青年教师课堂教学竞赛、骨干教师示范课、教师之间互听课、支教教师优质课等活动,促使大家更新课堂教学方法,提高课堂教学质量。
四)、进一步深化巩固村小管理班子成员经常深入村小,了解村小教师的工作情况,检查、指导村小教师的教学,促进村小教师将教学“六认真”落到实处。深入村小了解教师疾苦,切实解决村小教师饮水困难。学校主要领导还带蔬菜到偏远村小,开展与教师“同上一堂课、同煮一顿饭、同就一顿餐”活动,进一步融洽了干群关系。充分发挥村主任教师的积极性和作用,提高村主任教师的管理水平,全面提高村小的管理质量,召开村主任教师培训会三次。各村小围绕“文明、卫生、学习”三大主题加强对学生行为习惯的养成教育,坚持每周举行升旗仪式,国旗下讲话,公路沿线村小坚持实行路队制,加强学生安全教育。目前,我校各村小“整洁、美观、秩序井然”, 管理水平上了一个台阶。
四、加强学校安全和后勤的管理
一)、加强学校安全工作
“安全工作,责任重于泰山”,学校始终把“教学质量当作第一要务”的同时,把“安全工作当作第一责任”。成立了学校安全工作领导小组,由专人负责学校的安全工作,与中层领导、校点负责人、班主任、任课教师、家长层层签定了安全目标责任书,实行安全目标责任追究制。本学年中组织学生观看专题片800余人次、开展疏散演练活动2次、举办校级演讲比赛1次、班级演讲比赛数次、开展手抄报比赛2次、专题黑板报4次、发放宣传资料2000余份,利用每周星期一的升旗仪式、班会、队会加强学生的安全教育。要求每位教职工必须牢固树立“安全第一”的思想,切实做好学校安全工作。学校在开学前、节假日前后组织人员对校舍、教学设施、用电线路、周边环境等进行大检查,发现不安全的因素,能进行整治的`马上进行整治,不能解决的请求上级定夺。
二)、进一步加强学校后勤的管理
一是认真贯彻《中小学校财务制度》,加强学校预算内外经费的监督和清理力度,坚持增源节流,严禁浪费,将有限的资金用在改善办学条件和教育教学的刀刃上。二是成立了学校财经审查小组,每季度对学校的财务进行审查。三是严格校产管理,完善校产管理制度,做到进、出、用、损、废有帐有据有登记,严格报销手续和程序、每学期清理、核算一次,并完善、落实公物赔偿制度,对学校废就物品由三人以上进行集中处理。四是争取资金,改善办学条件。①改善办公条件,为中心校教职工更换了办公桌椅。②东鲤、造甲、双龙桥、双碉楼等村小排危,更换了中心校和程家坪村小的避雷设施。③中心校花园的空地绿化。④校园文化的强力打造等。⑤勤于为教师办实事、办好事。解决部分村小饮水困难,免费为教职工提供宽带网络服务;在保证学校正常运转和满足教学奖并不负债的前提下尽可能的解决教职工福利待遇。
五、本学年取得的成绩和社会影响
本学年里,全体党员、教师和入党积极分子,发扬团结拼搏、无私奉献的精神,推动了学校的发展。2008年9月,荣获现代教育“四个一”优秀组织奖;2008年11月,被命名为华蓥市校本教研基地校;2008年11月,被华蓥市教育局授予基础教育课程改革先进集体;2008年12月,荣获小学村小三年级教学质量三等奖,小学村小教学质量三等奖;2008年12月,华蓥市组团参加广安市“见证辉煌”歌咏比赛组织工作先进单位;2009年1月,被华蓥市教育局授予学校工作先进集体;2009年5月,荣获华蓥市第五届教育艺术节美术、书法、摄影作品展评一等奖。我校龙志军、李春梅老师的课例参加四川省评比分获二、三等奖。政府蔡副市长、市委李超、王小兵部长、欧市长、田书记等领导先后来我校指导工作。这些成绩的取得是上级领导关怀指导和全校教职工集体智慧的结晶。
回顾本学年的工作和学习,我们倍感亲切和温馨。是老师们的奉献、理解、支持和厚爱,才使学校有了新的发展。相信,在上级教育主管部门的正确领导下,我们继续保持昂扬向上的斗志,继续发扬高度负责的精神,以规范管理为契机,以课程改革为突破口,全面提高学校的教育教学质量,努力让学校特色凸显,谋求学校新的发展,使永小不断焕发青春,永远充满生机与活力!
永兴小学 2009年5月12日
小学教育督导自查报告15
一、学校基本情况
彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米,校舍建筑面积2196平方米,运动场面积6660平方米。现有6个教学班,89名学生,专任教师9人。学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况
我校高度重视此次评估工作,首先是成立了以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员的自评小组,全面开展自查工作。二是准备材料,在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后,按指标分类整理,建档保存。
三、评估指标的执行
一、普及程度
严格执行上级有关政策法规,自觉规范办学行为,不断加强内部管理,近年来,依照《义务教育法》,确保了适龄儿童入学,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100%。
二、经费投入
我校学生人数较少,经费紧张,但学校一直优先保障教学经费的使用,改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金,优化教学配置,改善办学条件。
三、教师队伍
我校专任教师9人,具备本科学历1人,专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人,初级职称5人,小学在职教师达标率达到100%。
四、学校管理
我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理。各校目前环境优美,规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划,在开齐学科,开足课时的同时,积极开设地方课程和校本课程,并加大力度推行新课程改革试验,教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法
(一)转变观念,优化管理,大胆创新
一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要,关键要优化教育。而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
二、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合,激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
三、加强学校档案建设,逐步完善档案管理。
(二)培训教师队伍,探索育人之路
一、提倡业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得。
二、提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
三、深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念。
(三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
一、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习平台,我们要充分利用教师博客,做到资源共享。
二、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展。
三、在教学方法上应选择的方案。要重视学生主题性发挥,引导学生独立思考、独立研究,善问善学,大胆参与实践。同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
四、在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成独立的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的表示,以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系。
五、以“激励性的教学评价机制”为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣。
五、存在的问题
一、专业发展方面:教师科研能力尚不能完全适应素质教育的`多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。
二、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。
三、经费紧张,学校的配套设施有待完善。
总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯。
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