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小学征订教辅材料自查报告

时间:2023-12-21 07:23:55 自查报告 我要投稿

小学征订教辅材料自查报告

  在经济飞速发展的今天,越来越多人会去使用报告,报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编精心整理的小学征订教辅材料自查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学征订教辅材料自查报告

小学征订教辅材料自查报告1

  亲爱的学生及家长:

  你们好!

  教辅材料是一种以小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料,是教学的`重要资源。教辅是否符合教学需要,是否满足学生健康成长需要,这将直接影响学生培养质量,关系国家和民族的长远发展和根本利益。根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神,我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料,推荐给学生选择使用,但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料,为了提高教学质量,便于教师统一教学,学校在省市推荐目录的范围内,可以统一为学生代订教辅材料。订购教辅材料经省和各地物价局批准,列为学校代收费项目。为此,我校高度重视教辅征订和使用情况,认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(教基二〔〕1号)和河北省教育厅、河北省新闻出版局、河北省物价局、河北省政府纠风办《关于印发河北省加强中小学教辅材料使用管理工作实施意见的通知》(冀教基〔20xx〕34号)有关要求,坚持一科一辅,供学生选用。我校于近期开始为学生代订-第一学期的教辅材料,现发放《征订教辅材料告家长书》,征求家长的意见。

  新市场小学

  20xx.7

小学征订教辅材料自查报告2

  十月二十日,我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后,立即召开了由校长主持,业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导干部会议,对教辅材料征订等问题的自查工作作了具体安排。会后,各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查,并写出了各部门自查报告,上报学校办公室。同时,学校校务办组织部分教师对各年级学生进行了调查访问,进一步对教辅材料征订情况进行核实。

  通过各部门自查和校务办的调查核实:我校各部门无论是部门集体还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的。我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象,更无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

  今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神,严格按照上级要求征订教材,严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的'发生,切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。

  葛石镇中心小学

  20xx年10月21 日

小学征订教辅材料自查报告3

  为树立教育的良好社会形象,维护我校声誉及教师个人形象,特做以下承诺:

  一、自觉加强教育法律、法规学习,依法执教,廉洁从教;

  二、切实遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求学生,关心爱护学生;

  三、作为一名教师,坚决按照上级主管部门的要求,绝不乱订教辅资料,学生用书由学校统一在教育局指定的新华书店征订;

  四、作为任课教师,不以任何理由或借口给学生征订或发放任何违规教辅资料,也不诱导学生购买违规教辅资料;

  五、不以任何形式强迫学生订购、征订教辅资料、报刊杂志等;不向学生推荐或指定书店购买图书资料;

  六、坚决制止推销人员进入班级向学生推销教辅资料,不代发订单,不代分教辅资料,不代收费;

  七、自觉做好自查自纠,定期进行自我检查,主动听取、接受学生、家长、学校等各方面的.批评与建议。

  以上承诺,本人保证自觉遵守,同时敬请学生、家长、社会予以监督。如果出现上述违规行为,一经上级主管部门或学校查实,教师自愿承担上级主管部门、纪检部门或学校按规定给予的经济处罚与纪律处分。

  承诺人:

  20xx年9月1日

小学征订教辅材料自查报告4

  小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下:

  一、教学管理

  1、严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。

  2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。

  3、学校建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。

  4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法,争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回,积极与教师交流,促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节,校长听30节,中层干部听40节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。

  二、教学工作

  1、重视集体备课

  本学期,我校对教师提出教学常规“六认真”的要求,强调认真备课是每位教师的`职业底线,备课除了课前学习课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极倡导发挥教研组集体的智慧,重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。备课提前一周,精心备好每一课,没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,有教详细的教学过程,合理的教学方法,字迹工整、清晰。有教学反思,反思,内容多是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

  2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。

  3、教师精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确,还进一步加强面批的次数。

  三、教学教研

  1、校本教研

  坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进师生的发展为宗旨,以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,开展形式多样的校本教研活动,学校教研氛围浓厚,有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

  2、区域教研

  积极参加县市教研室组织的教研活动,且承担了好几学科的集体备课。我校以本次视导为契机,通过教学工作自查自究,使我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

小学征订教辅材料自查报告5

  为规范我校教材、教辅资料管理工作,根据相关文件规定,现特制定本校教辅资料征订制度请各部门遵照执行:

  一、教材征订的流程

  教材的征订严格按省教育厅统一规定,坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

  1、教导处负责选定教材及教学参考书并确定数量,其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

  2、主管教学校长认真审核。

  3、由教务处按时上报新华书店,确保“课前到书,人手一册”。

  二、教辅资料征订的流程

  1、教导处收集各年级、各学科资料样书,整理后交各学科备课组长挑选。

  2、教导处分管主任审核后向分管校长汇报,分管校长根据具体情况确定是否允许征订,采取何种方案征订。

  3、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收,检查资料质量、数量,如符合合同要求则入库,如不符合要求则退货或更换。

  4、由教务处及时分发到学生和教师手中。

  5、根据征订合同学校财务按时付清款项。

  三、教辅资料征订的原则

  1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为,学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料,不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为,不得随意加重学生的课业负担。

  2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料,以免干扰和影响学校正常的教学秩序;不得通过非法渠道订购教辅材料,杜绝盗版的教辅材料流入校园,确保教辅材料征订发行的规范、有序。

  3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的`费用及回扣各违规违法行为。教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。

  4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示),届时学校组织校务监督小组予以检查,通报有关情况。

  5、各部门和教师个人若违反相关规定,学校将严格追究相关人员的责任。

小学征订教辅材料自查报告6

  为贯彻落实国家有关部委关于加强中小学教辅材料管理的要求,现就规范教辅征订和使用教辅材料等有关事项郑重作如下承诺:

  一、加强教辅材料推荐管理,成立以校长为组长的进校教辅管理小组,管理小组下设各学科评议组,组织学科骨干教师严格从省教育厅公布的教辅目录中,按一个学科每个版本1套教辅材料审议推荐供学生自愿购买使用。禁止评议推荐省教育厅公布的推荐目录之外的.教辅材料。

  二、建立推荐的教辅材料公示和报备制度。学校推荐的进校教辅材料经校长审批后报主管教育行政部门备案,并在校内张榜公布,或者在校园网上公示,自觉接受学生、家长和社会监督。

  三、禁止学校教师向学生推荐或指定购买省教育厅公布的教辅目录之外的教辅材料。

  四、坚持学生自愿、不牟利的原则,建立代购清单校长审核签字制度,学校组织代购时,由教务处汇总形成学生申请代购教辅材料的清单,送分管副校长审核、签字后,报校长审核签字。

  五、严格执行国家有关进校教辅购买渠道的规定,代购的教辅材料从具备我省中小学教材发行资质的福建新华发行集团公司购买,禁止从其他渠道为学生代购教辅材料,禁止教师要求或变相要求学生从其他渠道购买教辅材料。

  六、严禁组织编写学生有偿使用的各学科配套的考试辅导类的教辅材料。

  七、教职工不得利用负责教辅材料审读、推荐、代购等工作之便,收受任何礼金、礼物、礼券、购物卡等馈赠,不得接受相关宴请、旅游、考察等活动。

  若有违反以上承诺事项,愿按有关规定接受上级教育行政部门的处理。

  学校:xxx中学(盖章)

  校长(签章):

  20xx年47

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  在经济飞速发展的今天,越来越多人会去使用报告,报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编精心整理的小学征订教辅材料自查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学征订教辅材料自查报告

小学征订教辅材料自查报告1

  亲爱的学生及家长:

  你们好!

  教辅材料是一种以小学生为对象的、与教材配套的学习辅导材料,是教学的`重要资源。教辅是否符合教学需要,是否满足学生健康成长需要,这将直接影响学生培养质量,关系国家和民族的长远发展和根本利益。根据教育部和省教育厅《关于加强全省中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》精神,我省评议公告了一批质优价廉的教辅材料,推荐给学生选择使用,但评议推荐的教辅材料不属于国家免费提供的学习材料,为了提高教学质量,便于教师统一教学,学校在省市推荐目录的范围内,可以统一为学生代订教辅材料。订购教辅材料经省和各地物价局批准,列为学校代收费项目。为此,我校高度重视教辅征订和使用情况,认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(教基二〔〕1号)和河北省教育厅、河北省新闻出版局、河北省物价局、河北省政府纠风办《关于印发河北省加强中小学教辅材料使用管理工作实施意见的通知》(冀教基〔20xx〕34号)有关要求,坚持一科一辅,供学生选用。我校于近期开始为学生代订-第一学期的教辅材料,现发放《征订教辅材料告家长书》,征求家长的意见。

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  20xx.7

小学征订教辅材料自查报告2

  十月二十日,我校接上级关于教辅材料征订等问题的自查通知后,立即召开了由校长主持,业务校长、校务办主任、教导处主任及级部主任参加的学校中层领导干部会议,对教辅材料征订等问题的自查工作作了具体安排。会后,各部门根据分工认真按照会议要求对各班教辅材料征订使用情况进行自查,并写出了各部门自查报告,上报学校办公室。同时,学校校务办组织部分教师对各年级学生进行了调查访问,进一步对教辅材料征订情况进行核实。

  通过各部门自查和校务办的调查核实:我校各部门无论是部门集体还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料均为上级教育主管部门统一配备的。我校无使用盗版、盗印和非法出版的教材、教辅的现象,更无违反规定强行组织学生统一购买教辅材料现象。我校还把上级教育主管部门统一配备的教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

  今后我校将一如既往的严格落实上级有关文件精神,严格按照上级要求征订教材,严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的'发生,切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。

  葛石镇中心小学

  20xx年10月21 日

小学征订教辅材料自查报告3

  为树立教育的良好社会形象,维护我校声誉及教师个人形象,特做以下承诺:

  一、自觉加强教育法律、法规学习,依法执教,廉洁从教;

  二、切实遵守《中小学教师职业道德规范》,严格要求学生,关心爱护学生;

  三、作为一名教师,坚决按照上级主管部门的要求,绝不乱订教辅资料,学生用书由学校统一在教育局指定的新华书店征订;

  四、作为任课教师,不以任何理由或借口给学生征订或发放任何违规教辅资料,也不诱导学生购买违规教辅资料;

  五、不以任何形式强迫学生订购、征订教辅资料、报刊杂志等;不向学生推荐或指定书店购买图书资料;

  六、坚决制止推销人员进入班级向学生推销教辅资料,不代发订单,不代分教辅资料,不代收费;

  七、自觉做好自查自纠,定期进行自我检查,主动听取、接受学生、家长、学校等各方面的.批评与建议。

  以上承诺,本人保证自觉遵守,同时敬请学生、家长、社会予以监督。如果出现上述违规行为,一经上级主管部门或学校查实,教师自愿承担上级主管部门、纪检部门或学校按规定给予的经济处罚与纪律处分。

  承诺人:

  20xx年9月1日

小学征订教辅材料自查报告4

  小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下:

  一、教学管理

  1、严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。

  2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。

  3、学校建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。

  4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法,争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回,积极与教师交流,促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节,校长听30节,中层干部听40节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。

  二、教学工作

  1、重视集体备课

  本学期,我校对教师提出教学常规“六认真”的要求,强调认真备课是每位教师的`职业底线,备课除了课前学习课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极倡导发挥教研组集体的智慧,重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。备课提前一周,精心备好每一课,没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,有教详细的教学过程,合理的教学方法,字迹工整、清晰。有教学反思,反思,内容多是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

  2、课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。

  3、教师精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确,还进一步加强面批的次数。

  三、教学教研

  1、校本教研

  坚持以发展为主题,以关注学校发展为根本,以促进师生的发展为宗旨,以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,开展形式多样的校本教研活动,学校教研氛围浓厚,有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

  2、区域教研

  积极参加县市教研室组织的教研活动,且承担了好几学科的集体备课。我校以本次视导为契机,通过教学工作自查自究,使我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

小学征订教辅材料自查报告5

  为规范我校教材、教辅资料管理工作,根据相关文件规定,现特制定本校教辅资料征订制度请各部门遵照执行:

  一、教材征订的流程

  教材的征订严格按省教育厅统一规定,坚持征订以新华书店为唯一合法渠道的教材。

  1、教导处负责选定教材及教学参考书并确定数量,其他版本可根据需要各学科征订若干作为教师参考书。

  2、主管教学校长认真审核。

  3、由教务处按时上报新华书店,确保“课前到书,人手一册”。

  二、教辅资料征订的流程

  1、教导处收集各年级、各学科资料样书,整理后交各学科备课组长挑选。

  2、教导处分管主任审核后向分管校长汇报,分管校长根据具体情况确定是否允许征订,采取何种方案征订。

  3、资料到货后由各备课组长协助教务处负责验收,检查资料质量、数量,如符合合同要求则入库,如不符合要求则退货或更换。

  4、由教务处及时分发到学生和教师手中。

  5、根据征订合同学校财务按时付清款项。

  三、教辅资料征订的原则

  1、选择教辅材料是学生和家长的自愿自主行为,学校和教师不得强行统一组织学生集体购买教辅资料,不得指定教辅材料的内容作为考试内容或各种变相统购行为,不得随意加重学生的课业负担。

  2、各备课组、各年段、教师不得擅自引导书商进入校园推销、销售辅材料和图书资料,以免干扰和影响学校正常的教学秩序;不得通过非法渠道订购教辅材料,杜绝盗版的教辅材料流入校园,确保教辅材料征订发行的规范、有序。

  3、严禁教师个人在教辅推荐、发行过程中牟取发行部门、书商“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的`费用及回扣各违规违法行为。教师个人不得直接收取、参与经办、经手学生征购教辅过程。

  4、各学科每学期、学年推荐、使用的实际教辅资料情况及时上报教务处备案(校务公开栏公示),届时学校组织校务监督小组予以检查,通报有关情况。

  5、各部门和教师个人若违反相关规定,学校将严格追究相关人员的责任。

小学征订教辅材料自查报告6

  为贯彻落实国家有关部委关于加强中小学教辅材料管理的要求,现就规范教辅征订和使用教辅材料等有关事项郑重作如下承诺:

  一、加强教辅材料推荐管理,成立以校长为组长的进校教辅管理小组,管理小组下设各学科评议组,组织学科骨干教师严格从省教育厅公布的教辅目录中,按一个学科每个版本1套教辅材料审议推荐供学生自愿购买使用。禁止评议推荐省教育厅公布的推荐目录之外的.教辅材料。

  二、建立推荐的教辅材料公示和报备制度。学校推荐的进校教辅材料经校长审批后报主管教育行政部门备案,并在校内张榜公布,或者在校园网上公示,自觉接受学生、家长和社会监督。

  三、禁止学校教师向学生推荐或指定购买省教育厅公布的教辅目录之外的教辅材料。

  四、坚持学生自愿、不牟利的原则,建立代购清单校长审核签字制度,学校组织代购时,由教务处汇总形成学生申请代购教辅材料的清单,送分管副校长审核、签字后,报校长审核签字。

  五、严格执行国家有关进校教辅购买渠道的规定,代购的教辅材料从具备我省中小学教材发行资质的福建新华发行集团公司购买,禁止从其他渠道为学生代购教辅材料,禁止教师要求或变相要求学生从其他渠道购买教辅材料。

  六、严禁组织编写学生有偿使用的各学科配套的考试辅导类的教辅材料。

  七、教职工不得利用负责教辅材料审读、推荐、代购等工作之便,收受任何礼金、礼物、礼券、购物卡等馈赠,不得接受相关宴请、旅游、考察等活动。

  若有违反以上承诺事项,愿按有关规定接受上级教育行政部门的处理。

  学校:xxx中学(盖章)

  校长(签章):

  20xx年47