51职场>实用文>工作总结>小学班级工作总结

小学班级工作总结

时间:2024-07-22 08:48:39 工作总结 我要投稿

小学班级工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编帮大家整理的小学班级工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学班级工作总结

小学班级工作总结1

  班级管理是学校管理中的重要组成部分,多年来的实践有力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义十分重大而深远。接下去,我就下面几点谈谈我的体会:

  一、得力班干部的培养——形成向心力

  要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。其中,选拔是基础。因此,这学期开学初我就来了一次“大换血”,班干部进行了大改革,我让学生们自己竞选,自己数票,自己主持,整个过程,我只是作为一名观众的身份观看。结果证明,同学们的选择是对的,这学期,无论是纪律方面还是学习方面我们班都有了显著的提高。

  二、必要沟通的坚持——增强凝聚力

  沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任可以了解到学生个人的思想、兴趣、爱好,以及取得的成绩和存在的.问题,同时学生也会感觉到老师对自己的关注和尊重,感觉到老师知识的丰富,学识的渊博,人格的高大,也感觉到老师的真诚、心地的善良。当我发觉哪个同学不对劲时,我就会先从他的爸妈那里了解情况,然后再找他谈话,解决最终的问题。当同学们有难题时,我总会第一时间帮他们解决。

  三、逆反心理的消除——提高战斗力

  怎样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有“逆反”心理的学生?俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必须了解学生的心里状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉。要消除青少年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,对于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严厉批评的次数,多采用谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,最好找个僻静之处交换思想,这样,既可以拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效。

  总之,在班级管理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培养和激发,将极大地推动班级各项工作顺利、有序、高效地开展,也将有力地促进校园的和谐发展.在老师和学生的共同努力下,这学期,我们班在学习成绩方面有了明显的提高。

小学班级工作总结2

  班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

  做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。其次,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;再次,还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术,也要有一定的教育机智,理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好与家长联系,了解学生的学习、生活和思想动态等。现在我就谈谈自己的一点做法和体会。

  一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。

  这个月,我针对中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,借助班队会对全体同学进行政治思想教育,激发学生积极向上的思想意识,形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一的.升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了良好的基础。

  二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手。以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

  三、加强了班级安全教育。

  本月中,针对当前学校维修等不安全因素,对学生进行了各种安全教育。使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

  四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

  总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在许多的不足之处,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

  班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

小学班级工作总结3

  时光如梭,转眼,二年级上学期即将结束。作为二(3)班的家委会会长,在老师的鼓励下,在家长们的理解支持下,我们投入了极大的热情参与到班级工作中来,我们的宗旨是:为孩子服务,为家长服务,一切为了孩子。现将我们家委会本学期的工作总结如下:

  一、组织亲子活动

  10月份,共同参与组织了二年级《共享亲子时光 精彩美丽童年》的亲子活动,同学们首先在拓展训练场地上练习军姿站立,在运小球的游戏中学习到了团队合作精神,比赛输的队伍集体接受受罚在指压板上光脚跳绳,参观学习了大棚蔬菜的种植及家禽小动物的喂养。中午在如意山庄用餐期间,同学们一边吃着山庄的美食及我班李来潇妈妈提供的美味蛋糕,一边欣赏着他们自编自演的'精彩节目。下午的蒙眼运球团队游戏中红队获胜,而在扔沙包亲子游戏中蓝队获胜,争赢场面非常激烈。最感人的游戏环节是过彩虹桥,先是家长们分散排开抓住彩虹桥的周边,让同学们安全顺利地一个个通过了彩虹桥,后来是小同学们抓住彩虹桥的周边,让家长们顺利通过彩虹桥,这个游戏让同学们体会到了爸爸妈妈们为了同学们的安全与成长付出了那么多努力,懂得了感恩与感谢,最后孩子们都给自己的爸爸或妈妈说了感谢的话语,有的甚至抱着爸爸或妈妈哭了一场。

  二、组织参与教室卫生打扫

  家委会是二(3)班全体家长的代表,当然也是每周一打扫卫生的带头人,为了让孩子们有个干净舒适的学习环境,班内将近50个学生,分成五组,五个家委会成员分别是每个小组的组长,赵**妈妈自费购置抹布,消毒液供打扫卫生使用,还有的家长自己购买扳手、螺丝刀等主动把孩子们的桌椅检修一遍。

  三、组织参与校外执勤

  我班目前校外执勤总共轮到三次,第一次是全体家委会成员全体到岗,还有王**妈妈主动参与执勤,第二次是前四组打扫卫生的全部参与执勤,第三次是二组家长们主动要求参与执勤,虽然人数不多,但在寒风中认真执勤精神值得赞扬。

  四、组织参与元旦晚会活动

  为了让孩子们有个美好的回忆,家委会成员自费举办元旦晚会,为孩子们带去了装饰教室的气球,彩条和装饰花等,还有孩子们爱吃的零食和大大的晚会蛋糕,赵**妈妈为班里每一个孩子都与大而美味的蛋糕拍照留念。班主任王老师提前整理出孩子们的节目表演单,在整个活动中我被临时委任为节目主持人,赵**妈妈专业摄像师,田**和张**妈妈辅助摄像师,班主任王老师专业音响师,孩子们就负责尽兴地表演,活动结束后每个孩子都分吃了美味的蛋糕。

  家委会的宗旨是架起学校与家长沟通的桥梁,营造一个让家长之间相互交流的平台。我们希望通过我们的努力,在老师和全体家长的大力支持下,让二(3)班的工作上一个台阶,让我们的孩子在德、智、体等方面得到全面的发展。

小学班级工作总结4

亲爱的家长:

  你好!这周由我来向大家汇报我们班级这一周的情况。

  星期一:各位班委上任的第一天,身为劳动委员,一定要起到带头作用保持班级的良好卫生。大家也都很快地适应了这个有稍稍改变的班级,两位新同学也融入了进来。第一节的体育课把大家的心情变得很Happy!(好的开头嘛)大家把一元二次方程的三种解题方法都学会了,慢慢的走入了数学的奇妙,真的挺好玩呢。王老师布置了各个板报的任务,为了美化我们的温馨班级几位女同学也积极的参与并利用中午的休息时间玩成了基本的底稿。愉快的一天就这么的结束了。

  星期二:刚进班级就有一股学习的味道~大家几乎都在为了今天的语文课而努力去准备激烈的文言文竞争比赛,背书啦等。毕竟都想少做点作业呢,奖品当然多多益善;死气沉沉的大雨笼罩在我们在学校之上,导致有些人没有一个开心愉快的心情去上课呢。体育课上大家都在班级里,男生看了接下来要学的双杠的视频,纷纷表示好难啊。中午的时候大家也在背每周一诗,也是很激烈。一下午的副科还好作业不是很多。休闲的一天就这么结束了,伴随着音色、音调、响度......

  星期三:最印象深刻的就是第四节的体育课,让我们第一次接触“棒球”这种神奇的运动,并且是和mr.Luke他们班一起玩的。击球,跑动,互动,这一切的一切都是为了Teamwork的主题,大多数人都很积极的在玩这个游戏。下午,我们进行了我们这学期第一次的主题学习,大家的心里都有些小激动呢。虽然还是去上海博物馆,但是这次真的不一样了.....炎热的阳光下,我们整齐地排在博物馆的大门口,真的有一种部队来临的感觉。这次我们分成了两个大组,一组同学跟着孙老师去玉器馆,听着孙老师讲故事什么的最好玩了。还有一组同学(这学年上木工课的)和王老去明清家具馆学习家具的历史和文化传统等方面,进行全面地了解家具的特殊构成等。这次主题学习说实话比原来学到了更多,以前到上博都是看完一个馆拍几张照就在上博乱转,这次玩手机的人也少了,时间空出来的也不是很多,挺好的,了解了很多不知道的故事,比如说床榻什么的,还有上下对称的'明清家具,精巧的屏风和雕刻艺术等。一天下来大家也很累,作业不多,好好休息,准备着明天的考试!

  星期四:数学周评,啊,大家都很努力的在考前复习。嗯(才不是临时抱佛脚呢。因为王老忙着其他年级的主题学期的课程,所以晚了10分钟,不过接下来的30分钟无人监考对我们来说也不是很紧张,这次试卷也不是特别难(我比上周进步了不少哦),下午就批了出来。中午,又是崭新的引进课程:园艺,木工和安全自护。我选的是园艺,或是被以前的唐学霸给传染了,对自然界的喜爱,马老师讲述了一整个植物的体系。认识一个植物,你首先要知道它属于哪一科哪一目,才会知道它的习性。我们讲了两种检索表,首先从叶片的形状,有楔形、箭形、心形还有神奇的肾形,其实还有好多,主要是时间不多。再从根和茎,是单根还是呼吸根,还有好多;它的生长方式,是对生还是什么奇怪的生法。下半节课我们去了校园里认识一些特别的植物类型,什么银杏,百合,桂花,还有一些想不起来了,我们在各自寻找一片叶子,再去老师那比对检索它的类型。最后去了那个温室,也就是阳光房,下节课我们就要学习播种了,挺愉快的。最后一节课以轻松的物理考试结尾了,busy的一天!(明天要物理月考了....)

  星期五:早晨从愉快的Rap开始AreyouBusy?真的是,物理王老师讲解了新课后,我们就迎来了一个欢快的消息:月考推迟!其实也没什么好高兴的迟早也要考,望大家考一个好分数,嗯!中午两位同学进行了两个不同方面的学习讲坛。袁帅同学讲述了游戏的发展史,从最早任天堂的黑白机和魂斗罗,到现今moba游戏和腾讯砸钱游戏的肉松饼时代。网络是一个很神奇的东西,有利也有弊,但千万不能沉迷于网络;蒋吴迪同学讲述了桥网业余学校组织的暑期温哥华之旅,类似于野营生存的冒险,锻炼自己各方面的能力。下午的美术课同学们各自发展了自己创意设计风格!利用生活废品制造出一个有创造力的作品。忙碌新奇的一周过去了,迎来的是9天的长假,希望大家利用这段时间出去走走,了解这个世界,准备接下来的学习!

  数学作业:

  1、复习本学期所学知识;

  2、认真完成单元测试试卷4和6;

  3、请每一位同学在自己的练习本中准备两道数学典型题目(本学期所学的知识),要求有题目和具体的解题步骤,最好有多种解法(自己不仅要会做,还要学会分享给他人,),返校后我们将选择时间进行学生说题比赛。(比赛将从题目的典型性、讲授的方法、学生的表达、同学的接受度等方面来考核,请每一位同学务必认真对待!)

  其他:

  1、在素描本中完成左右两面(合为一张)的“中秋”小报,要求美观大方,富有创意,对中华优秀传统文化要有深层次的表述,不要停留在表面上的叙述。

  2、在素描本中完成左右两面(合为一张)的本月的博物馆学习小报,根据各自本月所学的内容制作,除平时的要求外,这次需加一块内容,写出这次博物馆学习的感想或收获(至少要安排一面中的四分之一书写)。

  3、9月30日之前认真完成闵行区“学生成长空间”的填写,具体要求详见相关博文,请每一位同学务必重视,这是孩子们学校学习生活的过程性记录,好坏与否,这将直接影响孩子们今后的学习,它是每一个孩子进入高一级学校的重要参考依据;

  友情提示:

  1、下发本学期的学生学费与活动费的发票,请家长查收,并妥善保存;

  2、本次放假时间是9月26日——10月4日,请做好孩子在假期中的安全教育,努力做到学习休息两不误。

  3、外出游玩,请注意形象,做到文明出游,树立良好的协和学子形象。

小学班级工作总结5

  班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得尤其重要。现将本学期班级工作总结如下:

  一、自主管理,提供机会

  让小学生自己管理好班级,是班主任工作的至高境界。小学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现在的孩子又特别讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合本班实际,我在班级中实行了小组长负责制,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

  二、以身作则,为学生树立榜样

  老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。开学伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。

  首先,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。上课时,对所有的`知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。

  其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。本学期来,要求学生认真做好课间操、眼保健,人人坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象,只有这样学生才能严格地要求自己,听从你的安排,遵守学校的有关规章制度。这样一来,班上同学除了生病或有事请假外,从未有人旷操、旷课。时至今日,学生已养成按时作息的习惯,课间操、眼保健操都已变成自觉的行为。

  三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。

  开学伊始,我就告诉他们,在这个班上我们是平等的,我们都是这个班的主人,都应该为这个班出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长

  处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。另外,我大胆利用小班干,很多事情都让他们自己管理,正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。

  我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!

  四.营造良好的班级气氛

  一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该肯定的肯定,该否定的否定。如:在学习上,不仅叫学生上课好好听,积极回答问题,还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求每一个同学,积极主动帮助同学做好事,让全班形成热爱劳动的好班风。

  望着班里那张张灿烂的笑脸,我心中有一种异样的高兴。它体现了我在这个学期的工作成果。虽然,做一个称职的班主任是我的良好愿望。我努力把课的质量上到更好,好好备课,好好改作业,让学生学到更多的知识。尽量关爱每个学生,用我的真诚和爱心管理好本班。我告诉自己,只有好好总结经验,学生的良好成绩才会到来。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学班级工作总结6

  班主任工作纷繁复杂,琐碎细小,尤其是寄宿制学校,班主任真是又当爹,又当妈,不仅要管理好学生的学习,管理好学生的纪律,关心他们的身体健康,关心他们的心理健康,就连他们的吃喝拉撒睡也要操心。我们认为同其他事物的发展轨迹一样,班主任工作也是一个由浅入深,由被动到主动,由不自觉到自觉的循序渐进的发展过程。大体来说,一般可分为以下三个发展阶段:

  一、直接管理阶段

  新班伊始,师生之间、同学之间还互不了解,尤其作为班主任,在全班学生的思想品质、学习状态、生活习惯等方面还不甚了解的情况下,可采用直接监控的方式进行管理。即班主任直接对班上的学生进行监督管理。比如,临时指定班干部,建立,健全班级管理制度等。这样,可以使班集体的工作迅速步入正轨。

  由于中高年级学生的“向师性”的心理发生了改变,他们不但会听老师怎样说,更关注的是老师是怎样做的,仿效老师的做法。因此,在高年级的学生的班级管理中,尤其要重视教师的身教作用。“喊破嗓子,不如做出样子。”如,夏天带学生到花坛除杂草,如果班主任只躲在树荫下指手画脚的话,哪怕你说的话再动听,劳动纪律再严明,学生的劳动热情也绝对不会高到哪儿去。相反,如果班主任都能顶烈日挥锄铲草的话,偷懒的学生自然就会少。正可谓教师其身正,学生不令而行,教师其身不正,学生有令不行。教育学生要诚信,教师首先就要做到诚信。教师在学生中不可做“语言上的巨人、行动中的矮子”,也不可随便许诺,而要言行一致,说话算数,以诚育诚。 此阶段老师的一言一行,无不牵动学生稚嫩的心灵,所以班主任一定得为学生做好表率。

  二、间接管理阶段

  记得伟大的教育家苏霍姆林斯基一书中曾说过:“促进自我的教育才是真正的教育。”因此,班主任必须在条件允许的前提下,实现由直接管理向间接管理的过渡。也就是说班主任对班集体进行间接地管理监控。在此阶段,应充分发挥班干部的作用,充分利用每个学生的长处,让全体学生进入“角色”。班主任充当“导演”、“教练”,做一些幕后的指挥和场外的指导。

  班主任主要是进行总体安排,由班干部去具体布置,并督促其完成。然后班主任参与检查、评比。譬如早操、课间操,在第一阶段,班主任必须每天必到,亲临现场;而在第二阶段,班主任则可以远离观察、或者间接观察(问值周教师、体育委员),了解学生的做操情况,出现异常及时指出,并采用合理的策略来教育学生、感化学生。

  例如:我们现在所带这个班有几名学生总是爱违反纪律,每次老师不在的时候,班长总是向我报告说:“老师,其他同学都很好,就是小宝、王明,他们几个老说话,课间还喜欢疯狂打闹,而且我记他们名,他们还不服。” 我观察后发现他们并不是什么时候都那么爱说话,疯狂打闹也是偶尔的现象。所以每当我发现他们在某一时刻表现特别好,上课坐得特别直时、作业有进步时、读书字正腔圆时......我就毫不吝啬地在全班表扬他们,这时候,我发现被表扬的同学,脸上露出开心的笑容,还有一份自豪感,而且我在私下对小班干部也强调说,一旦这个同学有一点在纪律方面的进步,你就把他的名字放在表扬栏中。这之后,他们在纪律方面越来越进步了。

  在间接管理阶段,班主任的管理策略尤为重要,既不能只听班干部的一面之词,又不能让我们的“左膀右臂”——班干部感觉不受重视,还要让其他同学敬畏他们。用表扬鼓励代替说教, 也许会有意想不到的效果。

  三、自我管理阶段

  “教给学生进行自我教育。”苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中是这样告诫老师的。可见,我们实施教育的目的正是为了实现由被动的教育向主动的自我教育转换。对受教育者而言,学校教育是短暂的、被动的;自我教育是终身的、主动的。因而,在间接管理期间,班主任应逐步创造条件,向自我管理阶段过渡,即培养学生自己管理自己的'班集体。

  高年级学生心智日渐成熟,要求被尊重、重视的意识增强,我们不妨顺着学生的心理要求向著名的教育家魏书生学习,班级事务和学生“商量、再商量。”学期初,和学生商量制定班级目标、班规班纪,探讨实施措施;制度实施中,和学生一起查漏补缺;学期结束,和学生一起总结得失。真正实行民主决策,民主管理。引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。记得我们去年接的这个新班,班里学生的“傲”气很重,都看重大事,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,对学校的环保工作也不在意,大白天日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。在自我管理阶段期间,班主任身为“顾问”、“参谋”,应对班级工作做适当的、及时的引导、指点、协调。

  作为班集体的组织者、教育者和领导者,学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要,我们认为若是以上三个阶段的班级管理能落到实处,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,班主任工作也就不会那么繁琐了。

小学班级工作总结7

  充盈着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,我所负责的六年级的班务工作也结束,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些不足。

  一、营造轻松积极的学习氛围

  要想用让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行。本学期各项班务活动仍以提高学生学习的文艺活动积极性为中心展开,想方设法,提高学生的学习兴趣。结合课改的精神,在上课,作业活动等方面精心设计,让大学生快感随时都能感受到学习的乐趣,从而达到提高学习成绩的目的。在关心学生学习的同时,注意让学生皮德盖。

  二、安全组织工作时刻不放松

  平时我经常给孩子们讲起安全,课课讲,天天讲,周周讲。安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项其他工作。我班学生外村和矿上的不少,家里离学校很远,所以安全组织工作显的尤其重要。在每周星期一、星期五对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不断提高学生的安全意识,平时还时刻关注生命安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就及时制止。

  三、端正学习态度明确学习任务

  开学初我通过总之给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习学习的指导意义,明确学习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。四处寻找一些学生个别谈话,教育他们确立学习的信心,增强他们的上进心。进一步明确班干部的义务,做好班干部工作的指导,发挥出班干部在班务教育工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合,让学生在这个班上感到愉快,有学习的乐趣。

  四、细心关心学生每一天的生活

  作为班主任,我经常了解学生的生活情况,设法帮助有困难困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。留心每个学生的思想大学生变化以及平时表现,从细节处开展教育。

  因各方面因素的影响,本学期的班务工作以及班会活动力度不够,下学期我将让学生在离开母校的最后日子里给他们留下些美好的回忆,让他们做好足够的心理准备从而信心十足的踏进高一级学校的大门是我最大的心愿!唯有在以后的工作中将班级管理工作做得更细致,更贴心,让高中学生学生真真切切地融入集体,在集体中受到潜移默化的教育,让班级教育成为毕业班学生成长的助动力!

  这学期,学生着重在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对我进行思想教育。开学初,积极开展了心语心愿活动,活动中,同学们以饱满的热情积极参与,纷纷在心语心愿卡上写自己的美好心愿、有的同学希望自己能改掉跟随自己多年的毛病,有的同学希望自己能快快乐乐的度过最后一个学期,有的希望能自己能考出好成绩,能进入一个踏进理想的中学上学、通过开展活动,同学们不仅为实现心愿而制定了目标,还向着首要目标努力学习、开学后不久,又积极组织同学们参加遵守交通规则我能行主题大会。

  会前,同学们利用中队活动进行了有关交通安全方面的知识各个方面竞赛,同学们利用小品,知识抢答,图片展等基础教育形式进行交通安全教育,并积极设计安全卡将,配合大队主题活动,以使活动得到圆满成功、

  在特色教室布置评比活动中,同学们更是摩拳擦掌,满腔热情的投入到活动中,活动前,同学们先分别在四人小绘图组内设计自己喜爱的.教室草图,然后把各组的设计图让同学们评比,最后选出最佳设计并参照有关设计图进行修改,作为六(1)班特色教室布置的最佳设计方案、布置教室时,大伙纷纷拿出自己的看家本领,写的写,画的画,剪的剪,贴的贴,干得不亦乐乎、他们不但根据自己的年龄特点,上以在教室的楼前贴上展翅飞翔的鸽子,同时还饱含深情的写着:放飞我们的理想、放飞我们的希望、把他们青春的梦幻,远大的理想,无限的希望确实寄托在鸽子身上。

  他们还自豪地把自己比喻成未来最闪耀的星、对他们这种美好未来的憧憬和抱负,我由衷的高兴,正象他们在日记上所写的一样:无论我们将来在什么工作岗位,是律师,是企业家,或者是张扬的工人,普通的劳动者,只要我们能衣食无忧,我们都将是老师心目中最璀璨的仙女座星、明天,共南小学一定会为我骄傲、虽然评比结果与他们的希望相距甚远相去甚远甚远,也并令他们大失所望、有些同学甚至为此事闹情绪、专门针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教育、我一再告诫他们:珍惜自己的劳动成果,要坚持不懈的为理想而努力奋斗,这次评比的并不乐观,说明我们有许多不足,要善于总结经验,不要因为的苦难而丧失斗志。

  现实告诉我们,成功与负出有时不能成正比,我们在关注结果的同时,更应注重过程,只要我们在完成任务中尽心尽力,我们就问心无愧,就已经成功了四分之三、这个世界,有红花就需要有有绿叶作陪衬,因为有了绿叶的默默奉献,总算会有姹紫嫣红的春天美景,果然会有缤纷世界的精彩人生、我们既要有争当红花的追求,更为因有甘当绿叶的精神、。在我是勤巧小能手劳动技能比赛但仅中均。

  我注意培养学生的偷懒能力,鼓励学生在日常生活专业知识中多练习一些劳动技能,多学习,掌握一些有关劳动技能的知识,通过参加一些活动,不仅培养了中学生的爱心,还培养除了了同学们的集体荣誉感。在昭国庆体操比赛中,我班以饱满的精神状态赢得了主持人的一致好评夺得了第一名,还有在庆元旦会演中,小演员积极排练节目。

  还有今学期,我班同学在各方面都了很大的进步,但也有少部分个别同学的思想和这些行为有待于进一步改善。

  本学期的各项社区活动,不仅练习了同学们的能力,增长了见识,还培养了的集体观念和集体荣誉感,今后,我还将继续开展丰富顺利开展的集体活动,使同学们在活动中受到教育,提高能力。

  四十五分钟我以党的教育方针、政策为指导,以学校德育思路为准绳,以班级及少先队的其他工作为重心,结合学生的实际情况,搞好班级管理,实施富有情趣的各种教育富有活动,培养学生良好的行为习惯和学生家长道德意识使各项工作得以顺利开展。

小学班级工作总结8

  转眼间,一个学期过去了,作为刚上岗的新教师,能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂,班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

  本学期,由于我年轻、缺乏经验,班级的建设一直在摸索之中,期间有不少失误,让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦,多流了很多汗,也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一学期的班主任工作,我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标,主要做了以下几方面的工作:

  一、亲近学生、了解学生,做学生的良师益友。

  新的环境,新的面孔,不管是我还是学生,面对的都是一个崭新的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感,我用一天的时间就记住了学生的名字,当我第一天在班上叫出学生的名字时,我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异,就这样一个周下来,我基本上就可以认识班里的每一个学生了。

  在消除了学生的陌生感之后,还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中,我通过班会的形式,让学生说说自己的兴趣和爱好,让学生在了解自己的'同时也学会去了解别人,我把学生的兴趣爱好详细的记录下来,以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长。

  在了解学生特点、发现学生存在的问题之后,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中的一些不良现象都大有改观。

  爱是相互的,要想让学生爱你,你一定要先爱学生。我相信:只要了解学生,亲近学生,只要真心地喜欢学生,学生就会喜欢你,只要心中充满爱就一定能教育好学生。

  二、加强学生的思想教育,培养学生的良好习惯。

  良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成,也是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯:

  良好的集体荣誉感。

  集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的运动会、校园舞比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

小学班级工作总结9

  怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。现将班主任工作小结如下:

  一、全面发展,德育为首。

  学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。

  同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的XXX一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、研究外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

  三、加强管理,促进研究。

  学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是研究的.保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,研究《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。

  同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,思想汇报专题如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

  四、班队活动,自谋自划。

  为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是研究的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

  五、搞好卫生,关心健康。

  优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的研究环境,从小养成讲究卫生的惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

  总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

小学班级工作总结10

  我觉得班主任工作要顺利开展,取得较好的成效,班主任要花费大量的精力和时间,付出很多心血。可以说,班主任的工作是劳心劳力,责任重大的。在班主任工作中,我不断研究,不断探索,也曾经遇到失败与挫折,在不断总结经验教训和成功的体会后,有如下的感想:

  班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的'作用。

  几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准“的原则。坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。

  另外,要充分调动"三个方面"的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

  其次,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。

  我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法,事物总是在不断地发展变化,特别是做人的工作尤其多变,因此,作为班主任,只要凭着一颗对学生负责,对工作负责的心,热爱学生,尊重学生,多想点子和方法,不断探索总结,就一定能把班主任工作做好。

小学班级工作总结11

  都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差。回顾这一学期以来的班主任工作,点点滴滴尽在眼前!

  一、紧抓常规,重培养习惯

  因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力。大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的`晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时该干什么,不该干什么了。上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打架、班级卫生越扫越好……

  二、重在激励,多表扬孩子

  现在孩子的自尊心都很强,所以,在平时的学习中,我就特别注重对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习。比如孩子们哪天把地扫得特别干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的教室打扫得多干净啊!”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”,孩子们兴致特高,每次打扫卫生时就会特别卖力,同时也就也别注意保护环境了!你看,多好啊!

  课堂学习中,我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习:“真是个爱思考的孩子!”“你太棒了!老师真为你感到高兴!”……孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“谢谢老师,我会继续努力的!”你看,孩子们的学习兴趣被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!

  三、加强联系,重视家校共同教育

  我总跟家长说,一个孩子有个好的发展,这和学校、家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。

小学班级工作总结12

  本学年我担任六年2班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班级工作计划为依据,开展班级管理工作。切实推行素质教育,深入开展教学研究,向课堂教学要质量。努力使六年2班学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。

  一、 学生进行思想品德教育 充分利用班队会时间对学生进行思想品德教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和纪律安全教育,思品课结合时事分析台海关系,对学生装进行爱国主义教育,让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师加深了师生感情,从而方便了教师对教育工作的开展。

  二.加强班集体建设 针对本班的一些实际情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为班级出一分力。首先,与学生一起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。 第三,利用班队会等时间开展各种活动提高学生的积极性,如利用班会开展讲故事比赛、知识问答等活动。还对学生进行心理教育,教育学生凡事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。我还要求学生每周写两篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一班队会时间我都会认真审阅。这样,既可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

  三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩 小学生学习成绩的好与坏多半与兴趣有关,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的兴趣不断吸引到语文学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理、共同提高。平时不断抓学生的朗读和听写。此外,还注重培养学生的作文兴趣,提高写作水平。如把一些写得好的作文当做范文朗读。经过师生的共同努力,本班学生在语文方面取得了可喜的.成绩。这些对我都是一个非常大的鼓舞。

  当班主任很累,事情很多、很杂,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐地谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!忘我的工作是美丽!

小学班级工作总结13

  本班共有30名学生,通过一学期的努力,全体同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成,但和好的班级比还有很大的差距,针对低年级的特点,我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正。

  一学期结束了,我对本班的安全工作做如下总结:

  一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。

  二、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

  三、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

  四、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的`东西。

  五、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

  六、教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,学会保护自己。

  七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

  八、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气的枪等利器进入校园)不在井口、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

  九、无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师,并且指导学生学会使用各种求救电话。

  十、在冬季要注意取暖安全,不携带易燃易爆物品,不玩火,注意自己和他人安全。

  一个学期结束了,在同学们和我们两位老师的努力下,全班三十人无一例安全事故发生。但是,安全工作是班务工作中的重中之重,需要我们做到天天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

  小学三年级班级安全工作总结

  我对本班的安全工作高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下:

  一、培养学生的安全意识

  安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏,出校门时,要求学生慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

  二、培养学生遵守纪律习惯

  首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

  三、培养学生文明礼貌习惯

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁,结合各项竞赛评比制度,促使学生自觉自悟。在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。

  四、做好家校联系工作

  教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。

  在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。

小学班级工作总结14

  本学期在自主互助小组建立的基础上,继续规范小组制度,完善族规,培养严格细致,切实可行的组风,并在此基础上组织活动,让小组建设更加富有成效,为真个班集体的班风班貌带来良好的影响。

  一、制定组规,培养组风

  要求各小组尽快建立起一套严格细致切实可行并且具有约束力的组规,严格执行。

  1、学习规范制度:独立学习时不打扰别人,交流时用心倾听,展示时不能推诿。

  2、小组交流规范:不仅要讨论答案对错,还要搞清楚为什么对,为什么错。

  3、限制机会制度:特别强势的学生限制发言,给其指导组员的机会。

  4、“一帮一”落实制度:学习搭档之间落实帮扶,对照学习目标实现互相帮助。

  二、强化管理,制定目标

  要让小组内的每一位组员都好好表现,就必须要有一套完备的制度以及共同的奋斗目标。

  1、本学期强化了班委会的管理、运行细则,作为班主任首先放手让班委会独立进行班级管理、活动组织、会议召开等事务的运行,其次加强指导、让班干部在完备的制度下主动参与甚至独立地联合管理班级事务。

  2、将小组竞争机制渗入各个学科各个活动,设定:

  班级目标:你追我赶,共同进步!

  小组目标:争创周冠军小组,争创学期最佳优胜小组!

  个人目标:争创优秀小组长,争创优秀组员。

  三、开展活动,展示风采

  让学生在活动中展示自己,小组在争优活动中完善制度,激发荣誉感和责任心。

  1、学科竞赛活动

  作为班主任我还兼带语文学科,因此利用语文课常规开展了“查字典比赛”,结合语文实践学习单元进行“吟诵比赛”、“课本剧表演”、“优秀习作展”等活动。

  2、习作素材积累活动

  走出语文课堂,在活动中带领学生积累习作素材,在写作的过程中领略丰富的活动带来的.快乐与童真。我们先后结合科学小实验“泡醋蛋”、饲养班级动物角的“小仓鼠”、培养绿色盆栽植物等入手让学生进行观察积累和体验实践。

  3、队列训练活动

  用严格的队列训练来规范行为习惯,养成优良纪律。同时以组为单位,在队列训练中进行争优比赛,评出最整齐、习惯最良好、纪律最严明的小组。

  4、大课间主题活动“绳彩飞扬”

  本学期在大课间的时间段以“花式跳绳”为主题开展跳绳运动,强身健体,带学生领略律动之灵。同时在活动中评选“大师”给其他同学进行培训,让孩子们感受“跳绳之乐”。

  5、继续加强班级“特色角”的布置。

  结合学科建设“植物角”、“动物角”、“科学角”等,并制定规则让各个组轮流照顾班级角,管理各个特色角,培养学生良好的习惯和责任心。

  通过以上各措施及活动的开展,孩子们学习积极性增强了,同时更加善于管理自己和帮助别人。自信心、责任心、交流合作的能力都得到提高,班风班貌也得到很大的改变。

小学班级工作总结15

  一.班级基本情况:

  (一)、学生情况:本班学生45人,其中男生23人,女生22人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。有不少同学学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当,但有极少部分的学生家庭仍然十分困难,因为困难,家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活,而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。

  (二)学生学习情况:班风、学风状况良好,学习风气较好,每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。回答问题比较积极,但作业完成情况不够理想,总有学生忘带忘作业或质量极差,女生作业完成较好些,有部分学生对新知识的接受较慢,而且容易把新旧知识混淆,因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃,但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听,有部分学生管不住自己,自控能力较差。

  二、班级特色:

  (1)学生思想活跃,好胜心强,同学之间互争互竞风气较好。

  (2)班级凝聚力较强,班级荣誉感强烈,学校组织的各项活动,全班同学都积极踊跃的报名参加,都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。

  (3)学习风气较好,每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。

  三、本班存在的问题:

  1.有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

  2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的`局面。

  3、有部分学生听课能力较差,不会听课。

  4、写作能力较差,或言之无物,或言之无味,甚至不知所云。

  5、部分学生无论是在知识掌握上,还是在能力运用上,都有一定的差距。

  6、部分学生的家庭教育存在问题,家长不够关注自己孩子的学业,有的家长过度弱爱孩子,不能正视孩子存在的问题。

  四、解决问题的途径和策略:

  (1)针对不同学生存在的不同现象,对“症”下“药”。

  (2)与家长进行思想沟通,共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持,让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

  (3)建立小组互助制度,在学生中发挥帮带作用,就是好的学生帮助差的学生。

  (4)在课堂教学中不仅要教给学生知识,还要教给学生获取知识的方法,教给学生学习的能力,使之能独立思考,合作学习。

  (5)老师经常检查学生的课前准备情况,课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况,对做得好的学生及时表扬,对没有做好的学生督促及做好,久而久之,学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查,不仅要检查其作业质量,还要看学生是怎样做的,对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导,使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。

【小学班级工作总结】相关文章:

小学班级工作总结05-16

【精选】小学班级工作总结09-01

小学优秀班级工作总结11-04

小学班级工作总结(集合)07-29

(经典)小学班级安全工作总结12-31

小学班级少先队工作总结08-02

小学班级工作总结范文05-17

小学班级安全工作总结05-04

小学班级学期工作总结05-16

小学班级工作总结 15篇05-11