七年级英语备课组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好回顾,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的七年级英语备课组工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
七年级英语备课组工作总结1
本学年,我们七年级英语备课组在学校上级部门的领导下,全体组员通过团结协作、共同努力,取得了不错的成绩现从以下几方面对本学年备课组的工作做个总结:
一、深入学习教育教学理论,不断更新教育观念。
我们结合学校工作实际和课程改革实验的要求,确立正确的人才观,质量观和学习观,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。继续学习“新课程标准”,按照“新课程标准”的要求,开展教学工作。
1、着重研究教材,用“任务型教学”设计新授课教学;
2、重视音标教学,要求学生掌握一些基本的发音规律,并按照这些规律来记忆单词。
3、为了了解学生情况,我校教研组与小学部联合组织了中小英语教学衔接活动,深刻了解初中英语教学和小学英语教法的区别,以及如何吸引学生兴趣,提高教学质量。
二、围绕“提高课堂教学效率,进行有效教学”,严格按照教导处的常规要求开展教学工作
1、互相听课,共同进步。我们备课组的老师平时经常互相听课,认真做好听课笔记,并在课后交换意见,互相学习,共同进步。
2、重视集体备课。内容:统一教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法,制定详细的工作计划并分工合作。这样一来,每位教师都能在集体备课中吸收、借鉴一些其他教师的好点子,充实在自己的课堂中,享受到备课组教师集体的智慧。
3、每一位老师都必须认真上好每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业,帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析。
4、加强对青年教师的培养,我是我们备课组的青年教师,在平时的教学中,经常主动向老教师和有经验的老师请教学习,因而在教学上,我成长得很快。今年代表学校参加市里举办的初中英语基本功赛,并荣获二等奖。
5、为了让学生过好基础关,我们每个单元都进行了单元检测,对知识点进行了比较全面的盘点。为了提高学生学习英语的兴趣,营造一个好的学习氛围,我们组织了七年级英语书写比赛、词组(短语)竞赛、手抄报比赛、英语阅读训练等。通过一年的努力,学生对英语学习的兴趣有了很大的提高,大家都感觉到有收获。
6、注意资料的积累,认真地做好材料的收集与上传:教案设计以及每单元的.复习提纲,练习题和测验题等。
三、主要经验和体会:
1、发挥集体的力量,教学任务和其它任务都完成较好。
2、集体备课,统一进度,资源共享,减少无谓的劳力浪费,大家一条心,工
作起来合作愉快,有利于教学也有利于身体健康。
3、练习作业布置合适,教学时间和内容得当,学生能接受,反映较好。
4、抓好早读,学生的口头能力有很大的进步。各位老师每次到班亲自带读,早读的时间利用了起来,有利于配合课堂教学。
四、不足之处:
随着知识难度的增加,各班级中在英语学习上的困难生增多,班级的平均分下降,班与班之间的差距加大。
五、总结
虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的力量!
七年级英语备课组工作总结2
本备课组本学期在英语教研组的领导下,在学校领导的关心帮助下,在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。现对本备课组的工作做简要总结 。
一、加强学习,树立新的理念。
我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,注重把学习新课程标准与构件新理
念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,我们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。在教学中我们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期本组的两位老师(黄小洁老师和孙明老师)开设了新课程研究课“同课异构”,给全组教师提供了交流学习的机会和平台。
二、切实开展集体备课活动,提高全组教师的备课质量和教学效益。
本学期本备课组主要落实了下面的工作
1、我们首先统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。
2、周三下午按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的.教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享
3、课余时间小组内同事相互帮助,巩固课件制作技能,实现课课有课件,从而加快了上课进程,提高上课的效率。
4、平时认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。积极组织学习参加学校各类考试。
5、积极参加学校教研组,教研活动及校外教研活动,积极配合教研组活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思,多写教学感想和教学论文。材
三、取得的成绩
通过组员们的不懈努力与团结协助,取得了下面成绩:
全组老师积极学习英语教育教学理论,特别是新课程理论,编写省级刊物书英语同步教与学。
平时我们注重学生听、说、读、写等各方面技能的培养,开展了七年级英语书写比赛,组织了八年级英语口语比赛等活动。
四、反思:
1、如果进一步规范备课组活动,增强备课组活动的实效性。
2、如何真正的落实集体备课,提高课堂效率。
我们相信,尽管我们存在很大的困难,但是只要有心,一切都会有所改善。我们将继续来提高自身素质,虚心学习,团结合作。我们相信:我们的明天会更好。
七年级英语备课组工作总结3
本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心,精湛的专业素质和出色的教学技能,都很快适应了新的挑战,并且在各自的教学工作上都有长足的进步,取得了出色的成绩。所以整个科组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作计划。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也端赖于每一位教师的努力拼搏与无私奉献。
下面从几个方面对本学期的工作做个小结。
一、计划详实,落实到位。
开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划。根据计划,本学期我们成功地组织进行了几次大型的(全年级)的英语测验。开学初我们就进行了一次全年级的英语摸底测验,由初中英语教学经验比较丰富的老师命题,这项工作使各位英语教师对学生的实际英语水平基本做到心中有数,对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用。在每一次阶段性教学结束后我们也进行了形成性评价测验,老师们都认真分析总结了本班的实际进退情况,及时根据情况调整教学方法和教学难度,做到了教学上的不断有的放矢,从而不断有效提高了教学实效。
二、分工合作,形成合力。
众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的'计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著。
三、加强集体备课,鼓励个人特色。
集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同。老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。
四、活动与实际结合,能力与教学共长。
英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。所以在开学初制定活动计划时就已经充分考虑到本学期可以进行的”机会”教育契机。
五、科研新军,展现实力。
本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务,均得到了较好的评价。
虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,是个召之即来,来之即战,战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,在兄弟科组老师的无私配合下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!
七年级英语备课组工作总结4
本学期,在学校领导的正确领导下,本组四位成员发扬团队精神,互相帮助,目的明确,备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下:
1、深入学习新课标以及学校的教学案制度,根据教材特点和学生实际,灵活运用,为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2、认真编写教学案和导学案,确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让学生做到融会贯通。
3、认真进行二次备课,定期进行集体备课,讨论及反思教学过程中出现的问题,组织组员讨论教学案在实践中应用的情况,并对下周所教内容集中研讨。
4、定期开展教学研讨课,积极探索课堂教学新模式,并多深入其他备课组的研讨课课堂,多交流,多学习,多反思;加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流,以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。
5、注重端正学生的学习态度,进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导,着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生,尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理,努力遏制两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的研究与推广,提高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与发展。
总之,通过这一系列的工作,强化了备课组的过程管理,提高了组内英语教师的教学水平和教学质量,推进了我校的英语教学改革和教学案的实施,提高了我校的整体英语教学水平。但是,备课组工作中仍然存在很多不足,这需要在今后的工作中加以改进。
本学期本备课组顺利完成了课本教学内容,结合了各教师特点,扬长避短,集体备课做到了任务具体,突出了备课过程中的异同性,进而指导学生学会自主学习,提高学生的口语交际能力,简单的翻译能力,以及学习和研究问题的能力。
每位教师认真钻研教材,做到及时,准确地把握准教材。在活动时,根据教
学实际,有侧重点的组织了老师学习、重温了新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例,促进了备课组成员的教研水平的提高。
在每周三的'下午第一节课的集中备课的时间里由中心发言老师提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身。
本学期,我们备课组尽可能的利用课件辅助教学,充分进行资源共享,充分利用现代信息技术,提高上课效率。
根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,备课组内每位老师进行观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。
作业布置着眼于学生发展,突出了自主性和合作性,丰富多彩,形式多样,不布置无价值作业。在设置作业时,考虑到了学生水平的层次和差异性,使每一个学生都能得到发展,杜绝了作业布置的随意性。严禁布置过量作业,搞题海战术。作业要有创新性。作业内容设计形式多样,尝试设计了以下内容:口头交流,图句搭配,对话配图,剪报,表演课本剧,根据课文制作卡片等。作业也有了实践性,定期适当地安排一些实践性强的作业,有利于培养他们的兴趣,有利于增强他们的实践能力,激发了学生的学习兴趣,提高了学习热情和积极性。
同时作业布置也有了针对性。教师布置作业时根据重点,有针对性地设置作业。
听力、口语作业是英语学科必要的练习形式,教师设计了一些口语,听力作业作为补充。
教师认真及时批改作业,做到有发必收,有收必改,有改必究。当天的作业要力争当天批完,最晚不超过次日。批改不能只写日期或“阅”字,不做或只做简单讲评。批改完毕,教师给予了评价,评价以鼓励促进为主。判定对错的符号要清晰、明确,错题必须要求学生书面纠正,必要时在错题处要有简明批语。作业评讲应针对普遍性与典型性错例,采用集体评讲与个别指导相结合的方法,对作业情况特殊的学生,采用面批,每次作业有一定的面批率,每学期应保证大部分的学生得到面批。对于不能及时完成作业或不能独立订正的学生,没有采取不理不睬的态度,或者失去耐心,采取盲目罚抄的方法。对于个别特殊的学生,对其作业情况进行追踪,较为深入地了解其学习情况,以便对其进行针对性的辅导。
七年级英语备课组工作总结5
忙碌的一学期接近尾声了,在本学期中,我们七年组的全体英语教师团结一致,尽心尽力,帮助学生们在英语学科的学习上取得了很大的进步,收效明显。现做如下总结:
一、强化观念更新,研究教材。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到:课堂教学设计以学生的发展为本;教学活动由"教"向"学"转变,真正提高课堂教学效率。
二、集体备课的.意义在于教师之间通过探讨取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的教学特色。因此,在每次的集体备课上,由一名教师经精心准备后作中心发言,发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段,其他的教师给予补充或提出建设性的建议,最终形成适合自己学生的教学设计。
三、落实“师徒结对”,促进年轻教师发展。针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时,备课组深入课堂,积极进行听、评课,在评课过程中彼此提高自己的教学水平和能力。
对本组教师教学有新意的地方进行肯定且推出本组观摩,以供大家共同探讨,以他人之长,补己之短,另一方面起到抛砖引玉的作用。
这一学期,七年级英语集体备课组的每一位老师都有相当大的收获,我们在教育教学工作中取得了一定的成绩,当然我们也知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中,我们将再接再厉,争取更大的进步!
七年级英语备课组工作总结6
一个学年即将结束,我们七年级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾,以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考临近,我们组的成员都积极主动地投入到英语复习中来。大家都非常敬业,为了提高学生学习英语的兴趣和成绩,各位老师八仙过海,各显神通,使学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。全组老师秉着“以学生为本,一切为了学生”的`教育理念,更新教育方法,努力工作!
一、具体工作总结如下:
1、我们首先统一制定了教学计划,规范了教学行为。严格执行减负,认真研究如何增效。
2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲教师提前准备好研讨的助学案初稿,钻研教材,吃透重难点以及重难点的突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广益。每一个教师都明确近期和远期任务,任务具体到人,具体到单元课时,每一个助学案,复习阶段的专项任务等,保证七年级英语教学有计划有落实。
3、课余时间组内成员相互帮助,讨论课件及课件制作技能,实现课课有课件,从而加快了上课进程,提高上课的效率。
4、平时认真除了完成每一堂课,课后还积极热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。
5、积极参加学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内研究课或校级公开课。这学期我们组还和八年级英语组共同承担了大市教研活动。获得了包括教研员在内的老师们的一致好评。
二、反思
“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下,只有另辟溪径,激活学生的内在的学习因素,如勤学,善学,善悟,才能柳暗花明。我们在后者在不断地思考和创新实践。
七年级英语备课组工作总结7
一、现状分析
1、客观情况:
本学年我组使用外研版的新标准教材,这要求学生必须具备小学四年的学习基础,对于我们农村学生来说是有一定的困难的,因此今年期末的成绩城乡差别可能会很大。
2、主观情况:
班与班之间、班级内部的差距比较大,呈现不均衡发展的状态。有部分学生产生了“掉队、落伍”的感觉,思想不稳定,开始厌学。另外由于今年我组师资配备严重不足,有一大半时间是由六个老师教十五个班级,这些都给教学带来一定的影响。
二、工作回顾
1、以“有效教学”为中心,探讨有效的课堂教学模式。
本组有六名专职教师,除了张连华和冯月萍两位骨干教师外,我和何爱清老师孩子尚小,庞昀菲和周丽燕老师工作经历较短;同时今年又使用新教材。因此,提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种情况,在开学初,我们就制定了计划,让张连华和冯月萍两位老师在组内开了示范课,这两节课主要是展示课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的使用”等方面进行思考和探索。为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头;同时,在学校师资持续发展方面起到了很好的“传、帮、带”作用。
2、坚持集体备课,集体协作,整体、高效地提高教学质量和教学水平。
(1)坚持进行两周一次的集体备课。
(2)不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的.问题,在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。
(3)资源共享,期末练习分工明确,团结协作。
3、以活动为载体,给学生提供更多的实践机会和了解英美文化背景的平台,从而弥补课堂教学的不足,促进学生全面发展,积极促进学生的个性特长发展。
(1)迎国庆·书法比赛。
本次书法比赛分预赛和决赛,同时决赛获奖作品通过橱窗展出。这次活动营造了浓厚的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,调动了学生学习英语的积极性,丰富了校园生活,并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用。
(2)百词竞赛
初一英语全体英语老师精心策划,认真把关,班主任全力配合支持,利用午休时间进行了百词竞赛。全体同学积极参与,热情高涨,取得了优异的成绩。全年级共有44人取得满分,其中2、3、5、6、10班表现突出。
三、不足的方面
本学期因为师资原因,大家工作较累,英语角工作没有开展。
一个学期即将结束,我们会以终为始,在实践中探索、在实践中反思、在实践中不断地提高自己。
七年级英语备课组工作总结8
本学期,我们七年级英语备课组的教学任务艰巨,教材内容多,学生成绩两极分化现象面临着严峻的挑战,但我们备课组全体成员,一如既往,认真地完成了教学工作。大概情况总结如下:
一、集体备课
集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,按照学校的教学安排,分别于3、4、5月进行了集体备课,主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析、有教学反思等,共同探讨教学目标,教学重点,难点等。
二、学生活动
快期末时,组织学生进行词汇竞赛,旨在提高和掌握学生的词汇量。
三、辅导学生
加强对学生进行辅导。对待学业优等生,要有超前意识;对待学困生,要让他们掌握基本的`词汇,句型和语法等基础知识。并及时辅导,对其作业进行面批。
四、公开课活动
开出了魏绍超和董晓燕老师的公开课。
五、质量检测
在每一模块教完的时候,我们会对整个模块进行词汇测试和模块测验,以查漏补缺。
六、期末复习
期末时,召开备课组会议,讨论,分工复习阶段的工作,备战期末考试。
以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来,达到预期目的,使每位教师通过活动均有收获,使教学质量有更进一步的提高。总之,我们备课组每位老师,基本完成了本学期的英语教学任务。
七年级英语备课组工作总结9
本学期,在学校领导的正确领导下,本组四位成员发扬团队精神,互相帮助,目的明确,备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下:
1、深入学习新课标以及学校的教学案制度,根据教材特点和学生实际,灵活运用,为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2、认真编写教学案和导学案,确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置部分的题目,在抓好基础的同时,让学生做到融会贯通。
3、认真进行二次备课,定期进行集体备课,讨论及反思教学过程中出现的问题,组织组员讨论教学案在实践中应用的情况,并对下周所教内容集中研讨。
4、定期开展教学研讨课,积极探索课堂教学新模式,并多深入其他备课组的研讨课课堂,多交流,多学习,多反思;加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流,以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。
5、注重端正学生的学习态度,进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导,着力提高学生听说读写综合能力。
6、帮助学生,尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的`归纳、总结和梳理,努力遏制两极分化的出现。
7、重视信息技术与英语学科的整合,搞好教学手段现代化的研究与推广,提高现代化教学媒体的使用效率,组内资源共享,提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8、加强反思教学实践活动,用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长与发展。
总之,通过这一系列的工作,强化了备课组的过程管理,提高了组内英语教师的教学水平和教学质量,推进了我校的英语教学改革和教学案的实施,提高了我校的整体英语教学水平。但是,备课组工作中仍然存在很多不足,这需要在今后的工作中加以改进。
七年级英语备课组工作总结10
本学期我们七年级英语备课组8位老师以“有效教学”“目标达成”为研讨目标,认真研读《英语课程标准》,通力合作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现就本学期工作进行如下总结:
一、做好教学常规工作,开展有效教学。
从开学之初,备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标,深入学习研究《课程标准》,认真解读教材,并认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法,使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中注意与学生积极互动,共同发展,注重处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,鼓励学生质疑,调查,探究。教师特别注意关注个体差异,满足不同的学生的.学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。
二、认真落实备课组活动,强调效率。
我们备课组认真落实集体备课制度,共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务,制定了包括教学活动、课外活动、学生技能活动等多项活动和教学计划。这样既集合了大家的力量、才智和经验,充分体现了合作的团队精神,又避免了同样的工作重复进行。
同时,我组教师加强学习,在转变观念上狠下功夫,组织组内教师学习讨论,结合学校工作实际和课程改革实验的要求确立正确的质量观和学习观,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。
三、开展教学交流,促进专业成长。
本学期,我们备课组成员积极进行“师徒结对”、参加平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内,我们七年级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课,大家在听课、评课的过程中互相学习,提高彼此的教学水平和能力。同时,郑小叶和郑燕微老师晋升高级职称,潘春海老师入选县英语高级研修班。
展望下个学期,我们备课组将继续积极参加认真学习教学新方法,继续思考课堂有效教学,继续加强小组集体备课,发挥集体智慧,实现资源共享。我们有决心、有信心也有能力不断总结经验,改进工作中存在的不足,力争在下个学期把工作做得更好。
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