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教师岗位职责

时间：2024-08-22 13:33:42 岗位职责我要投稿

教师岗位职责【优秀】

　　在生活中，各种岗位职责频频出现，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，以下是小编整理的教师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师岗位职责【优秀】

教师岗位职责1

　　1、教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

　　2、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

　　3、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。

　　4、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。对教师在各个环节中的基本要求是：

　　（1）在备课环节上的要求

　　①认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出学年和学期的教学计划。

　　②以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学地设计教案。

　　③认真写好教案。教案内容应包括：教学的目的要求即“三维目标”，教材的重点、难点及关键，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业，板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。

　　④备课以个人钻研为主，参加集体备课。各科各教师教学要有备课本，做到分课时备课，超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。

　　⑤备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。

　　（2）在授课环节上的要求

　　①必须按照课表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。做到：教学目的明确，教学重点突出，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。

　　②要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生既管教又管导。注意培养学生的.非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。

　　③讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，板书工整。

　　④要严格遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不在课堂上抽烟，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。

　　（3）在作业环节上的要求。作业应做到“五要”。即：分量要适中（各学科应根据具体情况按年级定），难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。

　　（4）在辅导环节上的要求

　　①教师应面向全体学生，除加强课堂辅导外，科任教师应与班主任联体系，订出下班辅导时间，有针对性的辅导。

　　②辅导应区分情况，体现层次，抓好“两头”。

　　③要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长。

　　④对学习成绩差的学生则应抓好“双基”落实，严禁歧视“差生”。

　　⑤答疑解难要细心热情，一视同仁。

　　（5）在成绩考核环节上的要求

　　①教师要加强对学生平时学习情况的了解，不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。每学期进行2次考试（或考查），其中含期中、期末各1次。

　　②考试命题应从课标要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力（期末和期中考试由学校教导处统一组织）。

　　③考试要严肃考纪考风。考试结束后要认真阅卷评分，将成绩及时登记、统计上报、归档，并进行试卷分析和讲评。各科考试同等对待。

　　5、教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动，不断教师的业务能力和教学水平。

　　6、教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假，要履行请假手续，不论时间长短，经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。

　　7、积极参加各种教研活动，钻研教育理论，总结交流教学经验，积极撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校。平时还要通过相互听课（每周至少1节）等方式，提高自身的教学水平。

　　8、在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。未经教导处允许，不得擅自换课或弃课。

教师岗位职责2

　　1、教授托福课程；

　　2、接受教务安排的课时，对所教授科目充分备课，并做好教学工作；

　　3、根据学校的课程体系，积极开展教学教研工作；

　　4、对学生的`学习成果进行调查，以改进教学过程，开发学生容易接受的教学方法；

　　5、协助客服、助教了解学生学习进程及相关动态；

　　6、积极参与学校组织的各种相关教研、讲座、内部培训和会议等活动；

　　7、服从学校教务部门安排和工作，认真备课、完成教学任务和教学研讨；

　　8、积极配合学校组织的各类市场讲座活动。

　　任职要求：

　　1、有相关课程教学经验者优先，有海外生活学习经验优先；

　　2、了解英联邦以及北美考试项目以及考试，了解文化差异，思维敏捷，应变能力强；

　　3、希望投身于教育事业的人，具有团队精神；

　　4、具有国外考试相关科目优秀成绩。

教师岗位职责3

　　任课教师必须认真贯彻党的教育方针，教书育人，关心热爱学生，努力倡导“为人师表、治学严谨、求实创新、重在育人”的'良好教风。

　　1、教学人员既要管教又是管导，发现问题及时教育，并尽快与班主任取得联系，通报教育情况。严禁体罚与变相体罚学生。

　　2、备课认真充分。开学前，暑假备课量不少于一个月，寒假不少于两周，平时不少于一周。

　　3、教学态度必须严谨，要重视常规训练，有稳定的课堂秩序。课前准备要充分，提前侯课，上课不会客、不接电话，下课不拖堂，努力提高40分钟教学质量。

　　4、作业精心设计，及时批发，重视质量，控制数量。

　　5、重视“提优”和“补差”工作。

　　6、制订复习计划，会命题，认真做好试卷分析。

　　7、主动配合班主任搞好教育活动。协助维持秩序，承担课外辅导任务。

　　8、及时上岗，认真辅导。

　　9、重视眼保健操的督促和辅导工作。

　　10、注意自身仪表，不说教育忌语。教学及与学生谈话时必须使用普通话。

　　11、积极参加教研活动，期末必须写一份教育或教学方面的总结。认真完成学校分配的其它任务。

　　12、每学期听课不少于10节。

　　13、坚持安全第一，避免出现事故。

　　14、重视教育理论学习，结合本职工作，认真学习特教专业理论，研究特殊教育的规律和特点，不断积累教育教学经验。

教师岗位职责4

　　高中教师岗位职责

　　1、钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划；

　　2、认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件；

　　3、从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益；

　　4、因材施教、分类指导、讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导；

　　5、组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评；

　　6、关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件；

　　7、关心、了解国内外本学科的`教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平；

　　8、按时按质完成教务处安排的其他工作内容。

　　高中教师岗位要求

　　1、全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历；

　　2、爱岗敬业，品行端正；

　　3、身体健康，能承受一定的工作压力；

　　4、普通话达到二级乙等及以上，且具备教育部颁发的高级中学教师资格证书；

　　5、语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐；

　　6、熟悉掌握教育规律和教学内容，具有一定的教育经验和教育技巧；

　　7、在本学科教学上有所特长，能独立计划及承担学生辅导和管理任务；

　　8、关爱学生，能与学生良性互动，把握学生学习特点，并做到因材施教。

　　高中教师发展方向

　　一般高中教师随资历的增加和工作能力的提升可以有以下职业发展路径：

　　路径一：由一级教师向高级教师、特级教师方向发展；

　　路径二：具备管理才能的教师可以晋升到学校各部门行政主管的位置，还可以向政府的教育部门寻求更有竞争力的职位；

　　路径三：高中教师大都具有与学生沟通的良好能力，可以向教育咨询师和青少年心理咨询师职业方向发展；

　　路径四：高中教师可以在培训机构寻找兼职。

教师岗位职责5

　　岗位职责:

　　1、教授幼儿感统课。

　　2、培养幼儿体智能,包括热身、律动、锻炼身体等,与幼儿友好相处。

　　3、课下创建微信群,与家长多沟通,维护学生资源。

　　任职要求:

　　1、性格活泼开朗,喜欢小孩子,授课中善于与幼儿互动。

　　2、踏实,用心,有爱心,有责任心。

　　3、零基础有意向,我们可免费培训再上岗。

　　4、幼教专业、舞蹈专业、体育教育专业的老师优先考虑。

教师岗位职责6

　　一、岗位职责:

　　1、承担高中、初中信息技术课教学任务;

　　2、负责学校网络维护、维修和使用管理;

　　3、负责学校考试系统的开发和利用;

　　4、负责学校教学常规管理系统开发和使用。

　　二、任职要求:

　　1、高等师范院校本科毕业;

　　2、具有高中教师资格证书;

　　3、具备网络系统维护与使用实际操作经验;

　　4、具备中学办公系统、教学管理系统、考试系统等软件的编制、开发和利用技术和能力;

　　5、具备多媒体技术使用和维护的'技术。

教师岗位职责7

　　职责描述:

　　1、授课,负责学科教育、教学研究,以及试卷出题、批改等工作。针对学生情况,对其进行个性化的课程教授;

　　2、在授课期间,因时制宜,分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效。

　　3、与本学科组内教师进行教育、教学研究,集中备课。

　　任职要求:

　　1、本科及以上学历,数、理工科类专业,有相关竞赛获奖经历者优先;

　　2、普通话标准,专业功底深厚,对各阶段考点(知识点)把握准确到位;有教学相关经验(尤其是毕业班教学经验)者优先;

　　3、认同新东方文化,热爱教育事业,肯钻研,有创新意识和团队合作精神。

教师岗位职责8

　　岗位要求:

　　1、具备合格的雅思考试分数,具体标准如下:

　　(1)应聘雅思阅读主讲教师要求:总分≥7,且阅读单项≥7.5;

　　(2)应聘雅思听力主讲教师要求:总分≥7,且听力单项≥7.5;

　　(3)应聘雅思口语主讲教师要求:总分≥7,且口语单项≥7;

　　(4)应聘雅思写作主讲教师要求:总分≥7,且写作单项≥7;

　　2、统招本科及以上学历、世界大学排名前100名的`海外名校毕业生优先录用,国内985/211院校毕业生优先录用;

　　3、具备2年及以上雅思相关教学经验者优先录用;

　　4、中英文发音标准,语言表达能力强,具有很强的课堂表现力和控制力;

　　5、具备良好的教师责任心、社会责任感和客户服务意识,乐于指导帮助各类学员与家长。

　　岗位职责:

　　1、负责雅思听说读写授课、学科研究与教学研究工作;

　　2、针对学生情况,对其进行课程讲授,为学生查缺补漏,帮助其尽快提高成绩;

　　3、按要求参与本学科组内教师教研交流,教学研究,集中备课;

　　4、掌握学生的学习情况,做好记录与相关老师进行沟通。

　　5、使用学习系统与学生、家长、后期服务进行有效沟通;

　　6、有教育理想,有教学经验者优先。

教师岗位职责9

　　1. 负责完整的完成教学流程：备课-准备教具-授课(含拍照、互动等环节)-教具入库-填写评语。

　　2. 负责协助教学主管完成教案开发、教案撰写等工作。

　　3. 负责清晰准确的向家长介绍所学课程内容及后续课程安排，以及孩子的课堂表现。

　　4. 负责指导助教工作，承担对助教进行角色示范的'任务，必要时及时对其工作进行介入，对助教的工作进行评估;

　　5. 负责协助俱乐部组织各类节日活动宣传活动(包括公开课宣传、嘉年华活动、会员生日派对、教室布置等)。

教师岗位职责10

　　岗位职责：

　　1、负责初高中物理科目vip个性化教学工作;

　　2、参与课程教案的`编写，完成教学流程并保证课程质量;

　　3、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动; 4、配合学校其它非教学部门的各项相关工作。

　　岗位要求：

　　1、统招本科及以上学历，专业不限，相关专业优先; 2、物理功底扎实，逻辑思维能力强;

　　3、普通话标准，表达能力强，善于与人沟通，形象整洁大方; 4、对学生耐心、细心、有爱心、有责任心;

　　5、有教师资格证或授课经验者优先录用。

教师岗位职责11

　　职责描述:

　　1、教材研发及教案编写;协助教学优化、教学计划制定等;严格按照我单位的`教学理念和教学目标进行课前准备;

　　2、上课语气生动活泼，具有亲和力和感染力;课程内容要精彩，独特，能够吸引学生;利用空余时间提高自身水平，了解儿童教育学和心理学;

　　3、负责组织学生考级，参赛，参加本中心组织的各种活动;

　　4、协助校方进行教学管理，对学生进行专业指导及课前课后学习情况跟踪。

　　任职要求:

　　1、本科及以上学历;播音主持或表演等相关专业，有教师资格证的优先;形象气质佳，吐字清晰，普通话要求二甲以上;

　　2、授课风格易于接受，鲜明的人格魅力，有教学经验者优先;

　　3、课前教案思路清晰，善于掌握儿童心理与注意力，能活泼引导儿童活动，课后能积极主动地与家长沟通交流，得到家长的认可

教师岗位职责12

　　1．指导教师在研究性学习课程实施过程中，承担对学生学习的教育、组织、管理和指导的职责，保证自己所指导的课题组的研究工作能有序、有效地进行。

　　2．了解时代对教师的要求，通过研究性学习课程的实施，全面提升自己的素质，转变自己的教育教学观念和教学行为，调整自己的知识结构，实现从传统的知识传递者的角色向学生学习的参与者、组织者、促进者、指导者的角色的转变。

　　3．参加学校、教研组、年级组组织的各种培训、研讨、交流、听课等活动，深入钻研本学科及相关学科知识，熟悉研究性学习课程流程，探索这一课程的规律和特点，提高自己的科研能力，激发继续学习的热情，培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。

　　4．按时参加备课和教研活动，积极发表自己的观点和创意，工作尽职到位，欣赏和学习其他教师的长处和优点，学会与其他教师合作。

　　5．对学生课题研究的每个环节——确定选题、搜集资料、明确课题研究方向、制定研究方案、开展课题研究、做好结题展示和总结答辩等，给予学生具体、明确、全面的指导。指导学生，除了与本专业知识相关、属于学科前沿的内容外，还包括：科研方法、学习策略、与人交往、心理调适、团队协作、安全防范等。教师的指导，更多地侧重在方法、思路和信息等方面。所有的`指导，都要掌握好尺度，点到为止，引导学生自主地计划、决策并解决课题研究中所面临的问题，鼓励学生大胆想像、质疑、探究和创新，培养学生良好的道德情操和思维品质。

　　6．根据学生课题研究的需要，按规定程序与电教室、实验室、图书馆等部门联系，落实使用的时间、人员和要求。如发生冲突，要进行协调。学生需要做实验时，指导教师要事先审核学生的实验方案，提醒学生注意实验操作规程及安全，及时了解学生实验的进展情况。技术含量高及有一定危险性的实验，指导教师一定要到场指导，但不能代替学生进行实验。

　　7．平等参与学生的课题研究，虚心向专家、同行等学习求教，向学生学习，教学相长，建立新型的师生关系，与学生一起开发对课程实施有价值的校内外教育资源。

　　8．通过各种途径和方法，及时了解学生课题的研究进展情况，与学生共同讨论如何解决他们所遇到的困难和问题，要求课题组及时做好每次活动的记录，要求每个学生做好研究笔记，随时检查，并及时给予指导。

　　9．指导学生课题组成员的互评和自评；和班主任一起负责学生课题组课程实施的评价、考核、评优等工作。

　　10．推动学生积极开展课题研究，鼓励学生发挥特长及想象力，使其研究成果具有一定的创新性和社会价值。